下载后可任意编辑优秀教研组自评报告数学学科是我校的建设学科之一, 数学教研组建设也是我校的重点工作之一。在校领导的正确领导下, 在教研组成员的共同努力下, 我们数学教研组进一步强化讨论、 实践、 反思、 管理的功能, 坚定地走教研兴学的路子, 群策群力, 做好教导处布置的各项工作, 积极组织数学老师参加师资培训、 教学讨论、 竞赛活动、 兴趣小组、 帮扶活动、 转化学生活动及优化课程设置, 以教研促教学的工作得到加强, 进一步提高了老师队伍素养和教育教学质量, 有力地促进了我校教育改革的深化和素养教育的实施。 现将具体工作情况回顾总结如下: 一、 教研组工作( 一) 加强理论学习, 促进老师专业迅速成长每个学期, 我组都有新增加的老师, 既有从外校调入的, 也有特岗老师。如何迅速地让组内老师的整体素养得到提高, 我们认为最首要的问题应该就是更新老师们的教育教学理念。为此结合我校老师的实际, 遵循在职老师培训的规律和特点, 实行”统一性”与”灵活性”相结合, 集中培训与个人自学相结合, 理论提高与实践锻炼相结合, 多途径、 多形式地组织老师学习现代教育教学理论, 学习和掌握有效的教学策略。让老师们经历从 ”理论指导”到”示范引路”、 从”课堂实践”到”反思总结”、 从”研讨沟通”到”总结提高”的学习过程, 有效地提高教研组老师的专业水平。1.集中培训随着数学新课程改革的全面实施, 如何根据新课程的要求, 下载后可任意编辑开展校本教研, 促进老师的专业成长 , 是摆在我们面前的一个重要课题。在过去的两年里, 我们教研组主要组织了全体数学老师学习了《新课标解读》、 《现代教育评价》、 《新理念与小学数学课堂教学》、 《小学数学教育》、 《小学数学老师》《新课程的深化与反思》、 《小学数学课堂教学案例透视》、 、 《最新小学数学典型教学案例赏析》等有关新课程理念下的小学数学课堂教学理论书籍。形式有由教研组长或学校领导主讲的主题报告、 理论学习、 沙龙汇报会、 读讲会等。同时, 我们还定期举办沟通研讨会, 促使老师之间互相沟通吸取的新理念、 新观念, 取长补短, 共同提高。 2.自主学习 自主学习强调老师的个人反思。经过自我反思, 能有效解决老师个人成长中的问题。数学组要求全体老师坚持写教学后记, 教学后记的撰写使老师养成反思的习惯, 及时总结和改进教育教学工作。经过反思表示自己对教育的理解, 增长老师的思考力和...
