下载后可任意编辑全员育人导师制量化考核方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑全员育人导师制量化考核方案为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步加强中学生思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则，构建“全员育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系，帮助广阔老师树立“人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不让一个学生掉队”，为此我校自 月起全面开展“全员育人导制”工作制度。为使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重，特制订如下考核方案。 一、明确职责。 育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面进展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。 （1）对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活，爱学习，培育良好的道德和心理品质，帮助她们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的文明中学生。 （2）教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。 （3）关怀受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培育学生兴趣和个性特长。 （4）协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。 （5）常常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。 （6）与班主任及其它任课老师要常常沟通沟通，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 （7）每位导师应为学生作好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，注意积累素材并撰写成功的育人案例，每一期至少一篇。 二、建立制度。 （1）摸底调查，建立档案。 调查各班需要导师辅导的各类问题学生，为她们建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案等，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，并提出改进措施。 （2）家访联系制度。 建立定期和不定期的家访、电话联系制度。每月至少与受导学生家长联系一次，每位导师必须对受导学生本人及其家庭有清楚的了解，对其家庭情况进行简要分析，密切与家...
