下载后可任意编辑全日制教育硕士(学科教学·化学)培育方案一、 培育目标培育热爱老师职业; 具有良好的化学学识修养和扎实的专业基础; 掌握现代教育理论、 具有较强的化学教育教学实践能力和化学教育教学讨论能力; 能在中学化学教学工作中发挥骨干作用的高素养中学化学老师
具体要求如下: 1、 拥护中国共产党, 热爱中小学教育事业, 具有良好的思想品质和老师的职业道德, 积极进取, 勇于创新
2、 掌握较为丰富的人文社会科学、 自然科学知识, 具有宽厚扎实的专业知识, 了解学科前沿和进展动态
3、 较好地掌握教育的基础知识、 基本原理和方法, 具有良好的教育理论修养; 了解化学学科教育进展与改革现状、 进展动态, 熟悉基础教育改革、 进展的现状和趋势; 能较好地运用所学理论、 观点和方法, 分析解决化学教育教学中的实际问题
4、 具有较强的教育教学实践和讨论能力; 熟练掌握现代教育教学技术与方法; 能在教育教学实践中, 发挥个人优势, 制造性地开展化学教育教学工作
5、 掌握一门外语, 比较熟练地阅读国外化学教育文献资料
6、 具有良好的身心素养、 健康科学的生活态度和方式
二、 培育方式与学习年限采纳全日制培育方式
学习年限一般为二年, 实行学分制
三、 课程设置课程设置根据培育目标的基本要求, 坚持以老师教育专业课程为主, 体现理论与实践相结合的原则
课程设置分为公共基础下载后可任意编辑课、 专业必修课、 选修课、 教学实践课四大模块
总学分不少于 36 学分
1、 公共基础课( 10 学分) 公共基础课为各专业方向讨论生均应修读的课程( 1) 外语( 2 学分) ( 2) 政治理论( 2 学分) ( 3) 教育学原理( 2 学分) ( 4) 教育心理学( 2 学分, 含青少年心理) ( 5) 中小学教育讨论方法( 2 学分) 2、 专业必修课( 12 学分) 各专业可视具体情况
