《小书签》教学设计 教学目标 1、认知目标：使学生知道小书签的制作方法和用途。 2、能力目标：通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签。 3、情感目标：激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。 教学重难点 1、教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。 2、教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。 教学器材 1、制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶 2、课件：各种形式的书签 教学过程 （一）故事激趣，揭题 （二）欣赏书签，感知美感 1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。） 师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答） （三）联系生活，了解用途 （四）引导探究，学会制作 1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。 2、小组交流后，指名学生反馈。 3、作品引导，探究书签制作的步骤 4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结 5、在制作时要注意些什么呢？ 6、简介制作的材料和工具。 （五）评选最佳设计者 （六）独立（合作）制作 （七）展示、评价 （八）课堂小结 （九）课后衍生 《小书签》活动记录 （一）故事激趣，揭题 同学们，有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？ 小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。（板：书签） （二）欣赏书签，感知美感 1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。） 师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答） （三）联系生活，了解用途 师：是呀，这些书签真是太漂亮 了。书签不仅 外 形美观 ，而 且 有很多作用，你知道有什么作用吗？ 学生反馈后，教师进行小结：书签不但可以提示书的页码，而...
