劳动教育教学总结 劳动教育教学总结1 本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，―坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下： 一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家 长 学校对学生家 长 进 行 劳动教育重要性的宣传，引 导 家 长 认识劳动对培养学生优 秀 的思 想 品 质，养成良好行 为习 惯 的作用，使家 长 能积极主 动配 合各 项 校内外 教育活动。 二、加强劳动课教学研 究 ，努 力探索劳动课新路 子 ，提高课堂教学的实效性，引 导 学生学以致 用。 组织劳动课教师 认真 研 究 教育大 纲 和教材 ，理 清 劳动课的知 识目标，能力目标和态 度 ，思 想 观念目标，大 力加强基础 知 识，基本技能和能力以及 劳动态 度 观念的培养，努 力探索劳动课教学新路 子 。积极探讨 课程 删 减 整 和，并 结合教学实践编 制切 合学生生活实际 ，体 现时代特 点的劳动课教材 ，以不 断 丰富劳动课程 的内容和形成。贯 彻 “兴 趣 贯 课堂”让 课堂教学“活”起 来 。兴 趣 是小学生最 直 接 ，最 有效的内部 活力。课堂教学中，教师 要始 终 遵循 “主 体 性”原 则，创设意境 ，激 发学生的学习 兴 趣 ，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造 条 件 指 导 学生实际 操 作，促进学生劳动技能的形成。 三 、继 续 以“服 务岗 位 的创建”活动为抓 手开 展劳动教育活动，打 通渠道，拓宽 开 放 外 延 ，为学生搭 建多元 的成长 舞 台 。 从 学生的认知 、情 感 规 律 出 发，以“广 阔 的舞 台 ，金 色 的童 年”为主 题 ，广 泛为学生创建服 务实践岗 位 ，开 展体 验 教育，引 导 学生主 动参与...
