1 主 编： 张建军 副主编： 杨宝明 白根羊 贾军歧 责任编辑： 魏永昌 屈长志 黄建虎 编 辑： 杨文立 编 委： 吕平安 陆 平 王文博 法门高中校本教材 化 学 ◆前 言 …………………………王文博 陆平 ◆第一节 如何学好高中化学………… 吕平安 1 ◆第二节 化学用语 ……………………王文博 6 ◆第三节 常见的重要物质及物质分类……… ………………………………陆 平 1 4 ◆第四节 化学反应的基本类型 ………陆 平 2 7 ◆第五节 化学计算 ……………………王文博 3 3 ◆第六节 化学实验 ………………… 吕平安 4 4 ◆参考答案 ………………………………………… ………………吕平安 陆 平王文博 5 8 2 前 言 高一新生刚跨入高中时，他们信心十足，求知欲旺盛，都有把高中课程学好的强烈愿望。而实践证明，经过一段时间的学习，他们普遍感觉到高中课程并不像初中课程那样简单易学——知识内容变多了，且更抽象、更深奥。在高中学习的初期，他们常常会感到很茫然，不知从何下手，很多学生的成绩与初中时期相比出现了严重的滑坡。造成这种现象的原因有多种，其中最主要的原因是没有解决好初、高中学科之间的知识和学习方法的衔接问题。 我们知道，由于国家在初中实行义务教育和素质教育，现行初中教材内容的难度、深度和广度都大大降低了，那些在高中学习中会用到的初中知识，由于遗忘或初中知识的断层，这就造成了学生学习的困惑，需要在高一阶段补充学习。另外，高中新教材中的知识大多是通过实际例子引入，教材体系 严谨 、规 范 ，概念 、定 理 抽象，逻 辑 性 强，注 重抽象思 维 ，知识难度加 大。而且，在有限 的教学时间内所 学内容明显 增 多，所 以 教学进 度明显 加 快 ，从而增 加 了教与学的难度。这样，就不可 避 免 地 造成了许 多学生不适 应 高中阶段的学习，严重影 响 了学习成绩。 从初中升 入到高中，学习生活 属 于两 个 不同 的阶段，两 者 之间虽 然有知识的跨越 与断层，但 并非 不可 逾 越 ，其中还 是有衔接的规 律 可 循 。在高中入学就着 手对 学生进 行初中到高中衔接知识的学习，为 学生搭 建 过渡 学习的平 台 ，高一的起 步 关 系 到整 个 高中阶段的成败 。研 究 和实践表 明，在高中入学前后 的这段时间内，通过复 习高中学习阶段必 备 的初中知识，并预...
