北师大版一年级数学下册教学设计 课程目标 一、数与代数 1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写 100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、 第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握 100 以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 二、空间与图形 1、 第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。 2、 第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多 彩 ，并能设 计有趣的图案 。 三、实 践 活动 本 册 教 材 安 排 了 一个大的实 践 活动，即 “数学好 玩 ”，旨 在综 合运用所学的知 识解决实 际 问题。在活动中，学生将运用所学的知 识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作 用；获 得 一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思 考 的能力 ；在与同伴 合作 和交流的过程中，发展数学学习的兴 趣和自 信 心 。 课程内容 本 册 教 材 分 为 “数与代数”、“空间与图形”、“实 践 活动”三大内容 ，力 求 加强 小学数学的核 心 概 念和思 想 ，注 重 发展学生的数感、符 号 感、空间观念、统 计观念，以及 应用意识与推 理 能力 ，突 出所学内容 的数学本 质 ，拓 宽 学生的学习空间，使 学生有机 会领 略数学的全 貌 。 1、 第 一 单 元 加 与 减 （ 一 ） 8 课 时 2、 第 二 单 元 观 察 物 体 3 课 时 3、 第 三...
