第二十一章 生命的发生和发展 第一节 生命的起源 一、学习目标： 1 、了解生命起源化学进化过程的四个阶段； 2 、了解米勒的实验与结果； 3 、简述有关生命起源的几种观点
二、学习重点： 1 、生命起源化学进化过程的四个阶段； 2 、关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象
三、学习难点： 1 、生命起源化学进化过程的四个阶段； 2 、关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象
四、导学过程： 1、描述雷迪和巴斯德实验过程和结果
2 、巴斯德实验结果使人们坚信： ，这一观点称为
3 、米勒实验证明在类似原始地球的条件下， 可以生成
4、 原 始 大 气 中 的气 体 形 成 简 单 的有 机 物 （ 如 氨 基 酸 ） 的条 件是 ， 、
五、知识讨论： 讨论地球上的生命是怎样发生的
六、布置作业： 认真完成课后习题
七、学生反思： 第二节 生物的进化 一、学习目标： 1 、列举证据说明生物是进化的； 2 、说出地球上各界生物出现的先后顺序； 3 、简述达尔文自然选择学说的主要内容
二、学习重点： 生物进化过程
三、学习难点： 自然选择学说
四、导学过程： 1 、什么是生物进化
2 、生物进化的趋势是：从 到 、从 到 、从 到
3 、化石是古代生物的 、 或 ，由于某种原因被埋在地层中，经过 的复杂变化形成的，是研究生物进化的
4 、越是古老的地层发掘的生物化石结构越 ，越是晚期地层发掘的生物化石结构越
5 、什么是自然选择
自然选择决定
自然选择是通过 实现的，生物的 和 是自然选择的结果
6、阅读了解地球上的生命史
五、课堂检测： 1、关于化石的说法，不正确的是（ ） A、化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的 B、生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C、化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D、有鱼类
