第 三 单 元 小 数 乘 法 第 1 课 时 ： 小 数 乘 法 的 意 义 教 学 目 标 ： 1、 通 过 具 体 情 境 和 实 际 操 作 ， 了 解 小 数 乘 法 的 意 义 。 2、 结 合 小 数 乘 法 的 意 义 ， 能 计 算 出 简 单 的 小 数 与 整 数 相 乘 的 得 数 。 教 学 重 、 难 点 ： 了 解 小 数 乘 法 的 意 义 ， 能 计 算 出 简 单 的 小 数 与 整 数 相 乘 的 得 数 。 教 学 准 备 ： 课 件 教 学 过 程 ： 一 、 创 设 情 境 ， 引 入 课 题 ： 四 年 级 的 同 学 准 备 进 行 一 次 讲 故 事 比 赛 ，几 位 干 部 来 到 了 文 具 店 里 买 奖 品 … … 文具 店 里 陈 列 着 中 文 具 ：（ 出 示 课 件 ） 该 买 些 什 么 文 具 ， 买 多 少 呢 ？ 你 能 提 出 数 学问 题 吗 ？ 二 、 合 作 探 究 ， 引 入 小 数 乘 法 。 1、 根 据 问 题 ， 列 出 算 式 ， 并 说 明 意 义 。 2、 小 组 讨 论 算 法 。 3、 汇 报 ： 为 什 么 这 么 列 式 ？ 你 是 怎 么 想 的 ？ 还 可 以 怎 么 列 式 ？ 4、 出 示 表 格 ， 我 们 来 演示 一 下， 看着 表 格 ， 你 能 说 一 说 0.2×4 表 示 的 意 义 吗 ？ 三 、 试一 试： 1、买 3 枝铅笔需要多 少 钱？ 该 怎 么 列 式 解 答？ 说 一 说 你 的 算 法 。 买 2 把直尺呢 ？这 些 算 式 表 示 什 么 意 义 ？ 四 、 练一 练： 第 2 题 ： 涂一 涂， 你 能 说 说 每个乘 法 算 式 及每个图表 示 的 意 思吗 ？ 独立涂一涂， 并 得 出 得 数 。 想 一 想 ： 由 0.01×10=0.1；0.01×100=1 推想 出 0.01×1000=10 第 3 题 ： 学 生可 以 由 6 个 2.5 连加得 出 得 数 ； 也可 以 这 样想 ： 6×2=12， 6×0.5=3， 12+3=15。 板书设计： 小数的乘法 小数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。 教学反思： 第 2 课时： 小数点搬家（一） 教学目标： 1 、结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。 2 、在解决实...
