教学内容 1、单人旁 教学课时 1 课时 教学课型 新授 主备教师 教学目标 1
认识单人旁的形态，学会单人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔过程的用笔方法
培养学生细心观察的良好习惯
教学重点 认识单人旁的形态，学会单人旁的写法
教学难点 掌握起笔、行笔、收笔过程的用笔方法
教学准备 课件、毛笔、墨盒 教学步骤 备注 一、激趣揭题 1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这 幅作品你有什么感想
” 2、今天我们先来学习“单人旁”的写法
让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望
二、形象感知 认识单人旁的形态： 1、认识五体“何”，唐代颜真卿的“何”最接近现在的写法和欧体的写法
2、认识单人旁的形态 三、单人旁的写法 单人旁的写法：教师示范并讲解： 1、单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖
2、单人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调
四、看看想想 何：笔画左重右轻，左高右低 作：左低右高 休：左右相向，撇画近似平行 五，书法园地 简化字与繁体字 六，书写练习 学生完成37 页书写练习，老师巡视指导 七、评选每课“书法冠军”和“书法之星” 板书 设计 教学 反思 教学内容 2、双人旁 教学课时 1 课时 教学课型 新授 主备教师 黎宏林 教学目标 认识书法中双人旁的的形态
掌握书写双人旁的方法
培养学生观察和比较的能力
教学重点 认识单人旁的形态，学会单人旁的写法
教学难点 掌握起笔、行笔、收笔过程的用笔方法
教学准备 课件、毛笔、墨盒 教学步骤 二次备课 一、认识五体“行” 王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法
二、书写要点 1、双人旁在单人旁的基础上多了上面一撇
一般上面一撇短而轻，下面一撇长而重
其他写法基本与单人旁相同
2、双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调
三、新授 1 双人旁的姿态展示
