北师大版四年级下册《三角形的内角和》说课稿 丰 乐 学 区 双 营 小 学 钟 延 成 一 、说教材 “三角形的内角和”是北师大版四年级下册第二单元的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学 好它有助于学 生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学 习几何的基础。 二、说学 情 本节课是在学 生学 过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学 的，学 生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验，也已具备了一些相应的三角形知识和技能，这为感受、理解、抽象“三角形的内角和”的规律，打下了坚实的基础。 因此，我确定本节课的教学 目标是： 三、说教学 目标、教学 重难点 1.知识与技能：通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现 三角形三个内角的和等于 180°。知道 三角形两 个角的度数 ，能求 出 第三个角的度数 。能应用 三角形内角和的性质解决 一些简 单的问 题 。 2 过程 与方法：经历 亲 自 动 手 实践 、探究 三角形内角和的过程 ，体 会 运 用 “量一量”、“算 一算 ”、“拼一拼”、“折一折”进行验证 的数 学 思 想 方法，提 高 动 手 操 作 能力 和数 学 思 考 能力 。 3.情感、态 度与价 值 观 ：使 学 生在数 学 活 动 中 获 得 成 功 的体 验，感受探索数 学 规律的乐 趣 。培 养 学 生探索精 神 和实践 能力 ，在学 生亲自 动 手 实践 和归 纳 中 ，体 会 研 究 数 学 问 题 的思 想 方法。 教学 重点：学 生经历 “探究 三角形内角和的全 过程 ”并 归 纳 概 括三 角 形 内 角 和 等 于 180°。 教 学 难 点 ： 三 角 形 内 角 和 的 探 索 与 验 证 ， 对 不 同 探 究 方 法 的 指 导和 学 生 对 规 律 的 灵 活 应 用 。 四 、 说 教 法 、 学 法 整 个 教 学 我 采 用 以 人 为 本 ， 先 放 后 扶 的 教 学 策 略 。 放 ， 不 是 漫 无目 的 的 放 ， 而 是 为 学 生 提 供 足 够 的 探 究 规 律 的 材 料 和 时 间 ， 放 手 让 学生 自 主 学 习 ， 合 作 探 究 ； 扶 ， 则 是 根 据 学 生 的 不 同 探 究 方 法 和 出 现 的错 误 ， 给 予 恰 当 指 导 ， 引 导 学 生 归 纳 概 括...
