教师：班级：学生姓名性别男年龄12辅导时间第 2 周星期一第 1 次学生现状及辅导原因该生学习习惯拖沓，表现在家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎，胡乱答题。基础知识缺漏大，概念公式不理解，计算算理没掌握，解决问题数量关系不清，审题分析能力差，成绩不理想。辅导内容1.基础计算2.折扣辅导过程1.与其谈心，并电话联系家长，了解其在家学习表现。2.10 道口算练习，通过练习进行算理、运算顺序，运算定律的辅导。3.独立完成折扣知识的练习并进行讲评。辅导效果由于基础较差，效果一般。备注还要与优生结对，进行帮扶。教师：班级：学生姓名性别男年龄12辅导时间第 3 周星期四第 2 次学生现状及辅导原因该生上课思想好开小差，家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎，胡乱答题，概念不理解，知识很难灵活运用。辅导内容圆柱的认识；圆柱的表面积和侧面积辅导过程1.培养良好的学习习惯和学数学信心。2.圆柱的表面积，侧面积的相关练习。辅导效果能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的分析能力还很差，不能理解题中的数量关系，备注与优生结对，加强帮扶教师：___班级学生姓名性别女年龄12辅导时间第 4 周星期一第_3_次学生现状及辅导原因该生学习习惯比较懒散，具体表现在课堂作业、家庭作业不做或象征性地做一点点，概念不理解，不熟记。造成基础知识不牢，学习成绩差。辅导内容1.检查圆柱圆锥的概念公式熟记情况.2.应用圆柱圆锥的概念公式解决问题辅导过程1.找其谈话，明白养成好的学习习惯的重要性。2.圆柱圆锥的特征；圆柱、圆锥的表面积体积的计算公式与应用公式的抽查。.3.练习指导(1)课本练习四第 1、6 题(2)课本练习五第 1、6 题辅导效果有进步备注还需加强小数乘除法计算教师：___班级学生姓名性别女年龄12辅导时间第__5_周星期四第_4_次学生现状及辅导原因该生学习比较自觉。能正确计算简单的计算题，但是稍复杂或运用运算定律的题，则计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。成绩基本是四五十分。辅导内容1.小数，分数四则混合运算；解方程；解比例2.应用圆柱圆锥的概念公式解决问题；辅导过程1.找其谈话，帮助其树立学习信心。2.制定针对性学习计划(每天练习 5 道口算，一道混合计算，一道方程)3.应用圆柱圆锥的概念公式解决问题(1) 练习四第 3-4 题(2) 练习五第 5、8 题(3) 练习八第 8、12 题辅导效果一般备注还需加强小数乘除法计算。教师：班级学生姓...
