元素化合物复习的基本策略和方法大口屯高中王淑芹各位领导、老师们：大家上午好！几年来，在各级领导的正确指导下，我校高考都取得了优异成绩，为了能在 2007 年的高考中真正做到重点难点突破到位，基础能力得以加强，发挥正常水平，向高考复习要效益，我们精心研究了 2007 年高考复习大纲和天津卷考试说明，对元素化合物部分复习进行了缜密设计，现将我们的一些设想和做法向各位做以简单汇报，以期和各位同仁研究新方法，以取得事半功倍的效果。元素化合物知识是中学化学的主体，与基本概念、基本理论、化学实验、化学计算等构成中学化学知识体系。基本理论都源于元素化合物，化学实验和计算更离不开元素化合物。所以这部分内容在化学总复习中举足轻重。再从近年的高考试题看，元素化合物知识成为学科内综合的载体，所以科学、高效地进行元素化合物的复习至关重要。为此，我们尝试采取“一轮系统复习法”即以“元素化合物知识为依托，兼顾与其它板块知识的联系，形成知识体系，培养学生的综合能力。下面谈几点具体的做法。一、研究考纲、重视教材、结合学生的实际，加强复习的针对性1、“高考大纲”和“考试说明”是高考命题的依据。认真研究“考纲”和“考试说明”是提高复习针对性的前提。高考所要求的元素化合物知识涉及了氢、氧、氯、硫、氮、磷、碳、硅、钠、镁、铝、铁、铜等主要元素。其非金属元素中氢、氧、氯、硫氮最为重要。在金属元素中钠、铝、铁最为重要。这些元素的代表性十分鲜明，从而构成了复习的重点。2、教材是高考命题的依据，因而也是学生进行复习的依据，任何复习资料都代替不了教材。而且近年高考化学试题具有回归教材的特点，但从学生反馈情况看，并不好，说明学生对教材的重视程度、理解、掌握程度不够。今年我们汲取了教训加强认识，着力落实教材中基础知识，送分送到手。3、认识元素化合物的特点，了解学生的困惑是解决复习针对性的一个关键。元素化合物知识相当部分同学感到易懂、好学，但难记、难用，针对这种情况，在复习中引导学生很抓规律，善于总结、归纳形成知识系统。二、抓点、连线、建网，加强复习的系统性。系统知识利于掌握、便于提取、便于应用。针对元素化合物知识“繁、杂、散”的特点在复习中采取抓点、连线、建网的方式将知识进行整合使其系统化、网络化。1、抓点是从一类物质中选取代表物入手，掌握代表物的结构、性质、制法和用途。复习可按以下思路进行：代表物的性质是核心，学生牢牢把握后...
