《科学（上海牛津版） 》第一章《科学入门》教学设计大纲一、本章内容解析二、本章教材分析、学情分析三、本章教学安排1、整体框架结构2、核心主题概要3、总体教学目标4、建议课时安排5、分节教学设计第一课时：认识科学教学目标及重难点教学策略学生活动预期目标 : 活动建议 : 学习自评、互评表“我是小小科学家” --- 课外探究6、分节课件设计四、教学目标监测试题五、教师教学参考资料上海尚德实验学校陈尧《科学（上海牛津版） 》第一章《科学入门》教学设计一：本章内容解析科学是一门基础性的课程，也是一门全新的课程，旨在帮助学生学习基本的科学原理方法，了解科学探究的基本过程，同时激发学生探究自然科学的欲望，不断地在丰富多彩的科学探究活动中锻炼学生的思维、观察、表达、交流、探究、创新、合作、动手等能力，整体上提高每一位学生的科学素养。为了立足每一位学生的发展，我们必须面向全体学生，精心组织课堂教学，让每一节科学课都尽量达到精彩高效的目标，同时在“二期课改”的引领下，我们也要有效地组织好课堂教学， 关注学生学习方式的改善， 做好课堂教学的组织者、引导者和促进者。本章是初中科学预备年级的第一章内容，共有四小节：科学入门、走进科学实验室、简单的实验技巧、 进行简单的科学探究， 主要目的就是让学生了解什么是科学，科学课到底要学什么， 如何学习科学， 以及学好科学必须具备哪些最基本的技能。在第一节中，共有三个部分的内容：科学是什么、科学家是怎么进行探究的、发明发现，主要是让学生认识到只要我们拥有一双善于发现问题的眼睛，并通过实践尝试着找到问题的答案，我们就已经在进行科学探究活动了，从而拉近学生与科学之间的距离， 让学生感受到科学并不是高深莫测、遥不可及的， 科学就在我们的身边， 学习科学会给我们带来很多的快乐和益处。第二节： 走进科学实验室， 将带领学生进入一个全新的学习环境，要让他们了解在实验室学习必须严格遵守实验室守则， 当然即使遵守了实验室守则， 难免还是会遇到意外， 那我们应该具备哪些简单的实验室意外应急措施呢？第三节：简单的实验技巧中讲述了电子天平、刻度尺、量筒、温度计、酒精灯、秒表等工具的使用方法和实验技巧，这些都是学生在以后的科学探究中需要具备的基本技能，当然除了这些以外，观察和记录也是科学探究中不可缺少的工作，这其中又有哪些方法和技巧呢？这就是本章第四节的内容。二、本章教材分析、学情...
