下载后可任意编辑关于思想政治理论课程实践教学讨论调查报告12024 年 4 月 19 日 关于思想政治理论课程实践教学讨论调查报告[摘 要] “甘肃农业大学动物科学技术学院牧医专业班思想政治理论课程实践教学调查小组”对广阔院系同学们关于大学生对思想政治理论课程的认知展开调查，旨在积极参加学校组织的该次活动从而提高同学们的实践能力，同时，也给我们学校的思想政治理论教学提供参考和评估依据。[关键词]大学生；思想政治理论课；实践教学；调查报告[前言]实践教学，是指“在教学过程中建构以具有教育性、制造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参加、主动实践、主动思考、主动探究和主动制造为基本特征，以促进学生下载后可任意编辑整体素养全面进展为目的的一种新型的教学观和教学形式”（1）在思想政治理论课教学中引入实践教学，体现了大学生思想政治教育理论教育和实践教育相结合的原则，是提高思想政治理论课教学实践性的有效途径和方法。（2）当前，高校思想政治理论课实践教学尚处在积极的探究之中。一、调查结果与分析调查小组 11 牧医班小组于十七周进行了抽样调查。调查目的在于充分了解当前甘肃农业在校大学生对思想政治理论课程开展的评价与看法，增强高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用方案的针对性和实效性。本次调查的问卷共 30 份，抽样调查了12 级、11 级、10 级的在校大学生，本班共有 13 人，全组参加，问卷发放后，回收率达 100%。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑1、思想政治理论课程实践教学的参加形式思想政治理论课实践教学的主体是大学生，实践教学活动应站在大学生的角度去设计。因此，课题组设计了几个常见的实践教学形式考察大学生的兴趣所在。在如何进行调查问卷的形式这一项调查中，调查显示有 10%的学生认为应该集体出动，67%的学生认为应该小组行动，与此同时分别有 13%和 10%的学生认为应该实行个人行动和有计划的分批进行。根据上述数据分析，更多的大学生同意以小组活动的形式参加到思想政治理论课程实践教学环节中去，而这个活动的小组形式更好的调动了大家的积极性，在竞争中发现问题。本次调查是在学校组织下，全体学生参加的。大学的课堂学习环境是不拘一格的，学生在一定原则下有充分的言论自由，教学模式不同于高中，因此课堂教学以及讨论的形式也能够形式多样，只有少数学生赞同按部就班的形式，丰42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑...
