下载后可任意编辑社会工作专业认同讨论报告目 录下载后可任意编辑摘 要一、讨论背景二、 讨论设计和讨论过程 1、 调查对象 2、 资料收集方法 3、 资料整理与分析三、讨论结果 1、 学生对专业的整体认同度 2、 学生对专业价值认同度 3、 学生对专业教学的认同度 4、 学生对专业出路的认同度四、讨论分析五、 任务分工六、 附录 社会工作专业认同讨论报告【摘要】社会工作专业在 XX 大学属于新兴专业, 为促进本专业建设的科学性, 本文采纳问卷调查的方法, 对 XX 大学人文学院部分下载后可任意编辑社会工作学生进行了定量讨论, 了解学生对专业价值的认同度及相关因素, 以期促进学生对专业的思考与反馈
【关键词】社会工作 大学生 专业认同 一、 讨论背景认同, 涉及到我是谁或我们是谁、 我在哪里或我们在哪里的反思性理解
长期以来, 在社会科学中形成了多种有关认同的理论, 其中最为著名的是导源于符号互动的认同理论和由欧洲社会学的/反叛 0 形成的社会认同理论
两种认同理论在理论维度上涉及相同的讨论主题, 在经验维度上同样面对诸多需要科技合作的领域
经过对两种认同理论的基本概念、 理论来源和相关经验讨论的比较分析可知, 二者存在着整合的基础和可能性
专业认同感是学生从专业学习经历中, 在对专业的主观体验中产生和建构的, 学生对专业的态度并不能简单地归结于认同或不认同、 认同度高或者低, 它更是一种动态的过程
社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作
它帮助社会上的贫困者、 老弱者、 身心残障者和其它不幸者; 预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题; 开展社区服务, 完善社会功能, 提高社会福利水平和社会生活素养, 实现个人和社会的和谐一致, 促进社会的稳定与进展
在中国社会工作不但包括社会福利、 社会保险和社会服务, 还包括移风易俗等社会改造方面的工作
社会工作起源于 1
