下载后可任意编辑自评报告12024 年 4 月 19 日一、 自评报告常熟市星城小学幼儿园前身为常熟市兴福小学幼儿园，创办于 1979 年 9 月，随着城市规模的扩大和布局的调整，先后搬迁并更名为常熟市钱江路小学幼儿园和常熟市常福小学幼儿园，于 8 月异地重建并更名为星城小学幼儿园。当前，幼儿园有 16 个班，幼儿 561名，教职工 59 名。在多年的办园过程中，幼儿园积累了丰富的办园经验，自 创立为苏州市基本现代化示范幼儿园以来，一直以创立江苏省优质幼儿园为努力方向，明确“创立是为了进展、评估是为了提高”的思想理念，以促进幼儿园进展为具体的目标，对比创立要求和标准，在完善硬件设施的基础上不断加强内涵建设，办园水平不断提高。一、积极投入，办园条件求优化幼儿园整体布局合理，环境优美，设施完备，占地面积为 8454 平方米，建筑面积为5300 平方米，绿化面积为 2375 平方米，户外活动场地 3384 平方米。活动室、午睡室、储藏间、卫生间一体化，并拥有 200 多平方米的多功能室，超大的室内走廊，还配备了科学室、微机室、美术室、图书阅览、手工制作、建构等相应的专用活动室或区域，班班配置了电脑、液晶电视、录音机、视频展示仪、钢琴等现代化教育设施，接通网络，园内绿化优美，大型玩具、玩沙、玩水设施一应俱全，各项后勤保健设施到位，为很好地开展教育活动奠定了良好的基础。二、理念引领，队伍建设求进展1．师德培育为先导 教育者必须先受教育，我们始终坚持以师德培育为方向，结合教职工的工作实践，采纳系统理论学习和日常思想教育相结合的方法，开展“今日怎样做老师”专题演讲活动、“常熟老师风采”学习活动等，强化老师的角色意识，明确职业法律规范要求和工作标准，从而推动良好园风园貌的建设。2．更新理念为基点幼儿园教育改革的观念日新月异，我园充分采纳外出学习和园本培训相结合的方法，利用专家讲座、网络搜索、理论分享、活动观摩、资源共享等手段，引导教职员工不断学习和反思，更新教育理念，充实自己。保教人员学历达标率达 100%，专任老师大专以上学历达到 91%，其中本科以上学历达到 31 %,另有 16 位老师正在进修本科。3．提高能力为目标根据每个教职员工的特点，幼儿园为教职工建立业务档案，组织不同年龄层次、不同能力层次的教职工确立自己的进展目标，尽力满足老师自身进展的需要，并充分发挥团队合作精神，经过师徒结对、双向借班活动、园本教研、展示评优等形式...
