下载后可任意编辑课题讨论方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 《初中地理多媒体优化课堂的教学方法讨论》课题讨论方案 子长县南沟岔镇中学 ：任鹏一、课题选题背景及依据（一）选题背景地理源于生活又实践于生活，是一门非常具有有用价值的学科，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。新课程标准要求我们要让学生学习对生活有用的地理；学习对终身进展有用的地理。要改变地理学习方式，构建开放式地理课程。经过教学，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与进展问题；获得基本的技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续进展观念。要求我们老师在教给学生知识与技能的同时要注重过程与方法、情感态度与价值观，可是农村中学相比22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑较于城市中学，她们的常识、接受知识的能力、想象空间不及城市孩子，要达到三维教学目标，需要多媒体技术的帮助。农村孩子，虽然居住环境碧水青山、溪流潺潺，身体强健，与城市相比农村孩子的父母知识层次低、经济条件差，早期的文化熏陶少她们长期生活在乡村，知识面比较狭窄，生活经验与学校知识及其表示方式相差甚远，教科书又具有局限性，内容倾向于城市，因此农村学生表现出不爱学地理，厌烦地理；再是由于我市中考地理不在统考范围内，学生学习地理也没有那么浓厚的兴趣，很多老师都不注重地理，认为地理是副科。因此要提高初中学生对地理学习的兴趣，需要多媒体技术的帮助。新课改下的地理教学，要求老师要有多种技能，其中多媒体教学手段的应用就是技能之一。我校隶属农村中学，由于过去设施条件差传统地理教学依靠老师满堂灌，与新课程标准下的地理教学不能接轨32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑要求老师学会借助多媒体，制作课件，应用多媒体教学。老师如何上好一节多媒体地理课，如何优化地理课堂，需要适当的方法与技巧，因此讨论农村地理老师利用多媒体优化课堂势在必行。（二）理论依据1、在当前课程改革中，老师要有使用多媒体教学的技能，要求老师要积极利用开发现代信息技术课程资源建立广泛的有效的课程资源网络。新课标也明确要求：“在有条件的地方和学校，老师利用信息技术和网络技术，制作课件和开发网页。以促进教学内容呈现方式，学习方式，教学方式和师生互动方式的变革。”这样更好更有利于优...
