教 案 2009~2010 第 一 学期 课 程 名 称 医学伦理学 授 课 对 象 07临床Ⅱ3－7班、07仁济临Ⅰ5-8班 授 课 教 师 陈 勰 温 州 医 学 院 教 案 授课日期2 0 0 9 /9 /8 、9 教 案 编 号：1 课程名 称 医学伦理学 年 级 0 7 年级 专业层次 0 7 临床Ⅱ3 －7 班、0 7 仁济临Ⅰ5 -8 班 本科 教 师 陈勰 地点 7DJ206、7BJ204 学 时 3 教学安排 课型： 理论 √ 实验 见习 其它 教学方式：讲授 √ 讨论 指导 示教 其它 教学资源 多媒体√ 模型 标本 实物 音像 其它 授课题目（章、节） 绪论：21世纪的人文生物医学 第一章 医学道德与医学伦理学 教材和主要参考书 医学伦理学（主编：孙慕义 高等教育出版社） 医学伦理学（主编：李恩昌 高等教育出版社）、生物医学伦理学（主编：黄钢 浙江教育出版社）、《生物医学伦理学》（主编：王如兰 山东科学技术出版社）《报刊文摘》、《深圳晚报》、《北京青年报》、《温州晚报》 教学目的与要求： 1 ． 了解 2 1 世纪人文生物医学的困惑和医学是一门需要博学和人道主义的职业 2 ． 掌握人文医学的基本要素 3 ． 掌握伦理学的含义、起源与类型 4 ． 掌握医学道德规范的内容，谨记医学生誓言。 5 ．掌握医学伦理学的研究对象和最早文献以及生命伦理学的含义 教学内容与时间安排： 一、自我介绍与课程说明(5 分钟) 二、从人文医学到生物医学中存在的经济利益与道德利益矛盾与困惑（2 5 分钟）三、人文医学的基本要素（1 5 分钟）四、第一章第一节（5 分钟）五、第一章第二节（4 5 分钟）七、第一章第三节（5 分钟）机动（5 分钟） 教学方法：以讲授法为主，辅以录像片段讨论。 重点和难点：医学是一门需要博学和人道主义的职业， 人文医学的基本要素 重点：从人文医学到生物医学中存在的经济利益与道德利益矛盾与困惑 复习思考题，作业题： 1 ．医学伦理学的研究对象是什么？ 2 ．你认为该如何解决药品回扣与医生的合理用药问题？ 教研组意见： 负责人签名： 年 月 日 实施情况及分析： _ _ _ _ _ 负责人签名 年 月 日 教 案 授课日期 2 0 0 9 /9 /1 5 、1 6 教 案 编 号：2 课程名 称 医学伦理学 年 级 0 7 年级 专业层次 0 7 临床Ⅱ3 －7 班、0 7 仁济临Ⅰ5 -8 班 本科 教 师 陈勰 地点 7DJ206、7BJ204 学 时...
