1、团体名称 赢在人脉——大学生人际交往训练营 2、团体目标 （1）终极目标：帮助在大学校园中无法交到知心朋友，无法敞开心扉，自我开放不够深刻，性格内向的同学。让成员了解人际方面的特质，使成员认识人际沟通的重要性，协助成员掌握基本的人际交往技巧，发展良好的人际关系。 （2）阶段目标：团体的初始阶段：使小组成员相互认识，介绍小组目标，签订小组契约。 团体的过渡阶段：在温馨，融洽的气氛下，培养团队信任和凝聚力，促进成员自我开放，增强人际交往的信心和技巧。 团体的工作阶段：协助成员更深的认识自己，通过成员间的真诚帮助，积极互动，增强自信心，能和同学更加真诚，融洽的相处。 团体的结束阶段：协助成员预备适应外界的情感，协助成员整理学习成果并应用到实际生活，以健康的心态迎接生活中的困难与挫 折 ，走 好大学四 年 的路 ，成为 一 个 自我实现 的人。 3、团体性质 本团体属 于 训练性团体，引 导 成员自我观 察 、改 进行 为 ； 本团体属 于 结构 化 团体； 从 团体成员社 会 身 份 层 面划 分 属 于 同质性群 体，均 为 在校大学生，不能进行 良好的人际沟通； 从开放程 度 上 划 分 属 于 封 闭 式 团体。 4、团体领 导 者 给 力六 宝 小组全 体成员。 5、团体辅 导 的时 间和次 数 团体辅 导 共 分 为 6 个 单 元 ，一 个 单 元 为 一 次 会 面，每 周 2 次 ，共 持 续 3 周 ，每 次 2 个 小时 。 6、团体对 象 师 范 教 育 学院 12 级 学前 美 术 1 班 41 名新 生，共 同特点 是 不能进行 良好的人际沟通，最 好在年 级 和文 理科 比 例 上 均 衡 ，都 具 有 主 动参 加团体的意 愿 。 7、团体进行 的场 所 平 顶 山 学院 团体辅 导 室 8、团体设 计 的理论 基础 （1）符 号 互动理论 （象 征 性交往理论 ） 以美 国 学者 米 德 为 代 表 ，强调 人类 生活和行 为 的意 义 。把 个 体看 作是 相互作用的基本单 元 ，强调 人类 意 义 上 符 号 与语 言 的作用，重在研 究 个 体、群 体和社 会 是 如 何 发出 信息 、传 递 信息 以及 对 方对 此 的反 应，提 出 了象 征 性交往理论 模 式 图 。 米 德 感兴 趣 的是 将 个 人、群 体社 会 如 何 发出 信息 传...
