下载后可任意编辑足球—脚弓推球传球技术》教学设计柳文龙 2024/5/12 11:54:21 银川市西夏区华西中学 482 52《足球—脚弓推球传球技术》教学设计作者：柳文龙 单位：银川市西夏区华西中学脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球踢中部，传球方向正 一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目的。强调在体育教学过程中以学生为主体，进展学生个性，发明精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以老师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中老师积极引导学生，充足发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中积极学习、积极探究，培育学生的自学、自练、自评的能力。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识规定高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生倾慕。通过足球运动，可以进展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素养和动作的准确性、下载后可任意编辑协调性，增长内脏器官的功能。同时还能培育学生勇敢坚韧、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最重要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为初二（6）班学生，共 52 人。学生来西夏区镇北堡镇各个小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、发明能力，善于学习，加上初中学生有较强的发明能力和自学能力，本课采纳了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层进一步、层层剖析，充足挖掘每个学生的潜在能力，充足发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达成教学目的。四、教学目的的拟定：1.认知目的：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2.技能目的：巩固提高...
