下载后可任意编辑凹凸件实训报告12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑机械制造(设计)专业综合实验实验报告院（系）名称：机电工程学院专业: 机械设计制造及自动化 实验题目：手机外壳模具数控加工实验指导老师：班级：姓名：学号：成绩：（平常成绩 50% ）（报告成绩 50% ） 篇二：钳工实习老师凹凸件锉配说课稿《凹凸件锉配》——扬州太平洋重工技工学校22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑一、 课题分析（一）本课题在技能训练中的作用本课题选自中国劳动和社会保障出版社出版的《钳工技能训练》（全国中等职业技术学校机械类通用教材）第四版第十四课题的综合技能训练（二）。经过本课题的技能训练，提高学生对图样分析、加工工艺步骤分析、划线、锯割、錾削、锉削、锉配的技能综合理解和熟练掌握。本课题对培育学生掌握工件锉配技能，打下良好基础，为下面错配课题起到铺垫作用。（二）教学目标根据本课题技能训练内容及教学大纲要求，结合学生前面课题实习的内容，确立本节课的教学目标如下：1.知识目标32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑（1）对称度的概念。详细分析，为讲解凸件加工工艺中“对称度”控制方法做准备。（2）加工工艺步骤中的关键词关键词：划线、钻孔、锯割、錾削、锉削、锉配。经过关键词的分析，培育学生对工件加工工艺方法的分析能力，要求学生针对本课题的关键词展开讨论，进一步加强对本课题加工工艺步骤的掌握，而且能应用到实际技能操作中去。（三）教学重点、难点重点：让学生能够根据图纸要求进行备料和加工工件，保证尺寸精度、对称度、垂直度、平面度、表面粗糙度等要求。保证锉配间隙达到要求的精度，掌握锉配修整的方法。能够理解加工过程中的注意事项。42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑难点：让学生学会怎样保证对称度，掌握薄板料平面度的控制，凹凸件锉配怎样达到间隙要求，掌握锉配技巧。二、 教法分析实习教学过程是老师向学生传授技能训练方法、学生掌握技能的过程，实行目标教学法，经过教学目标阶段、实际操作目标阶段、达到实际操作检测阶段、巡回指导阶段、反馈矫正阶段来提高学生技能掌握水平，从而达到本课题的技能训练目标。三、 学法分析（一）建构学习在教学中，经过假设、提问、对话让学生回顾前面课题中训练的技能，然后再应用到本课题中所要应用的技能，经过探究、反举例、反问、讲授，导入本课题加工工艺，使学生更加明确本52024 年 4 月 19 日下...
