下载后可任意编辑化学工程与工艺专业重点建设项目结题报告粟海锋 童张法 陈小鹏 一．问题的提出 广西大学化学工程与工艺专业是由原无机化工、 有机化工和精细化工三个专业合并而成的大专业
经过合并, 极大地克服了原先专业设置过于狭窄的弊端, 拓宽了复合型人才培育的渠道与途径
自从 1994 年专业合并以后, 其教学体系与教学内容已经执行了多年, 但由于化工技术及相关科学技术的飞速进展, 本着”面对企业为主, 工、 理、 商、 文渗透结合”的指导思 想, 应该加大专业调整与拓宽力度
但在 1997 年前后, 在国内高校中, 以化学工程与工艺专业名称招生也是刚起步不久, 教学体系与教学内容没有固定的模式可 循
因此, 在面对 21 世纪的教育改革中, 怎样改革本专业课程体系, 如何强化实践环节的教学和工程能力的培育, 如何优化师资队伍以提高教学质量及教学管理水 平等一系列教学改革内容, 均需做出一个综合性的分析讨论
二．专业建设与改革的目标、 方案下载后可任意编辑 ( 一) ．专业建设与改革的目标专业建设与改革的目标是培育主动适应 21 世纪的化工类专门人才, 即应是德、 智、 体全面进展, 能为中国社会主义现代化建设服务的, 掌握化工生产技术的基本原理、 专业技能与讨论方法、 具有从事化工生 产的控制与管理、 化工产品和过程的讨论开发、 化工装置的设计与放大的初步能力的人才
新的教学计划在以下三个方面体现了培育目标的要求
在 知识方面包含了自然科学和工程技术科学的基础理论、 专业知识及相关的工程技术知识, 培育学生具有一定的人文、 社科等方面的基础知识与修养, 能够比较熟练地 应用计算机等信息技术手段, 同时还要求比较熟练地掌握一门外国语, 以便能及时地了解世界科技进展的动态, 有效地参加国际沟通与竞争
课程将公共基础课、 学 科基础课、 专业课等分为六个体系: ① 人文社科体系
