下载后可任意编辑国际金融网上教学整体设计方案1下载后可任意编辑”国际金融”网上教学整体设计方案中央电大财经部 朱志忠一、 课程的性质和任务《国际金融》是广播电视大学财经科金融、 财税、 国际贸易、 保险类各专业的基础理论课, 是金融、 国际贸易专业的必修课以及相关专业的选修课。《国际金融》阐述的是国际金融学科的最一般规律、 国际金融学的基本理论, 介绍国际金融的基本业务和基础知识。经过本课程的学习, 能够使学生明确国际金融学科的讨论对象、 牢固掌握国际金融的最基本概念、 初步了解国际金融的基本业务, 为学好其它国际经济方面的业务课程打下坚实的基础。学习《国际金融》课程也能够更好地完善金融专业学生的知识结构、 开阔视野、 提高学生从事宏观经济工作的综合素养。二、 课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、 任务及其讨论对象, 全面了解课程的体系、 结构, 对国际金融学科有一个总体的把握; 2．牢固掌握国际金融学的基本概念, 深刻理解国际金融的基本理论, 掌握国际金融的基本原理和学科方法, 了解国际金融学科的进展前沿; 3．学会理论联系实际, 掌握运用所学理论知识和国际金融学的原理和方法分析现实国际金融问题和具体案例的能力; 学习掌握从国际金融业务实践中探究一般规律和理论概括的思维方法。三、 学习对象在学习中的需求分析参加现代远程开放教育学习的学生大多是在职成人, 以业余自学为主。她们一般年龄较大, 具有一定的实践经验, 理解能力较强, 但其知识基础比较薄弱, 同时缺少好的学习环境、 学习条件和学习氛围。电大教学是师生在时空上相互分离的教学, 老师与学生缺乏直接的沟通与联系。学生在学习中的需求可归纳为以下几点: ( 1) 提供具有启发性和开放性的教材, 要有助于自学能力的培育和提高。文字教材要体现一定的交互性, 要有方法上的指导, 要启发学生思考问题, 要给出一定的题目等; 音像教材要少而精, 2下载后可任意编辑要生动活泼, 要吸引人, 不能与文字教材相重复, 等等; ( 2) 教学手段和教学形式要适应个别化学习。电大学生大多难以有固定的学习时间, 都要求在固定的时间到固定的地方集中看录像和听辅导是不现实的, 也是违反远程教育的初衷的, 我们提供的教学材料和助学支持必须要方便自学、 方便个别化的学习。除了要提供具有开放性的教学材料之外, 还要使电大学习尽可能少受时间、 地点的限制, 辅助媒体要尽量精简, 降低学习...
