下载后可任意编辑学校分配制度12024 年 4 月 19 日学校分配制度第一章 总 则为贯彻国务院国发〖1993〗79 号文件精神,根据南通市教委、通州市教育局、农场党委和教卫科对学校人事、分配制度改革的要求,进一步推动学校内部管理体制和教育教学改革、更好地调动全体教职工教书育人、服务育人和管理育人的工作积极性、制造性,奖勤促懒、奖优罚劣,区分干多干少与干好干坏的差别,建立进取竞争和奖励约束的管理机制,创设既有活力又有压力的工作氛围。全面提高教育质量和办学水平,从本校实际情况出发,并参考兄弟学校经验,特制定本”条例”。本条例在制定和发放过程中,始终遵循下列六项基本原则:一、体现按劳分配原则。”条例”本着多劳多得,优劳多得,责任重多得的精神,鼓舞满负荷、超负荷工作。奖金和津贴面对担子重、责任大,实绩好的教职员工倾斜,以进一步克服分配制度上的福利化和平均主义倾向。二、提倡奉献精神原则。”条例”提倡教职员工立足自身工作下载后可任意编辑岗位,以学校教育、教学、管理目标和整体利益为重,发扬敬业奉献精神,作出自己应有的贡献。坚持工作态度与工作实绩考核相结合,精神鼓舞与物质奖励相结合。三、贯彻考核兑现原则。”条例”自始至终贯彻先考核后兑现的工作思路,摒弃因职因位取酬,坚持考勤考绩定酬,以进一步推动勤勉进取的务实作风。四、遵循科学管理原则。”条例”注重从学校实际出发,从教职工工作的质和量两方面进行考核,逐步建立起比较合理、法律规范可操作、体现本校特点的科学评估体系。在考核办法上体现分层管理、民主集中原则,坚持工作过程评价与工作结果评价的结合,阶段考核与终结性考核的结合,体现全程管理原则。五、坚持量力而行原则。”条例”旨在学校财力许可条件下,逐年加大奖励津贴的投入,在努力提高办学效益的同时,同步提高教职员工的待遇。六、坚持团结稳定,逐步深化的原则。抓住机遇,利用”大环境”制造”小气候”,使教育体制改革不断深化、完善。本条例实施对象为本校在编受聘上岗的教职工。学校实行全员岗位责任制,教职工聘用、定岗办法,另见细则。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑第二章分 配全年考核 10 个月,7、8 两个月一般按原档案工资标准发放。根据通场发〖1996〗002 号文件精神,场属教职工的档案工资根据通州市教育局工资标准核定,分两部分发放,即基础工资＋浮动工资。一、基础工资的发放基础工资数额＝档案工资－130(工人 70)元,分为固定工资和出勤津贴两部分。固定工资...
