下载后可任意编辑学校目标管理方案讨论稿1下载后可任意编辑胜利第六十中学目标管理及评价方案( 讨论稿) 一、 指导思想 以党的十八大精神和科学进展观为指导, 以《中共中央关于教育体制改革的决定》《国家中长期教育改革和进展规划纲要( -2024 年)》《国家教育事业进展”十三五”规划》为依据, 以激发学校内部活力, 法律规范学校内部管理, 盘活学校内部资源为手段, 调动宽阔老师的工作积极性和制造性, 全面贯彻教育方针, 全面实施素养教育, 全面深化教育教学改革, 全面提高教育质量, 努力办好人民满意的教育。 二、 制定依据 以《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推动素养教育的决定》《义务教育法》《关于加快基础教育改革和进展的决定》《山东省中小学教学基本法律规范》为依据, 根据国家有关教育法律、 法规, 结合学校教育实际, 制定本方案。 三、 制定原则 1、 导向性原则: 在指导思想、 指标设定、 权重分配上, 正确引导学校全面贯彻教育方针, 推动素养教育, 全面提高教育质量。 2、 科学性原则: 在指标设定、 权重分配上力求科学, 符合洞头教育实际, 突出当前重点工作, 注重可操作和简便性。 3、 定性和定量相结合原则: 考核方法做到定性与定量, 力求公开、 公正、 公平。第一部分 学校目标体系一、 学校目标( 一级目标) 1.学校办学愿景目标做有灵魂的教育, 建设福乐校园, 让师生在学校能够和谐幸福地生活, 欢乐自在地成长。2.学校使命我们秉承”一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的宗旨, 努力”制造适合学生的教育, 创办适合学生的学校”, 经过”启蒙人文精神、 奠定知识基础、 培育健全人格、 进展核心素养”, 把学生培育成能够”完善自我、 改造社会”的2下载后可任意编辑具有道德的制造力、 热爱世界的人。3.办学目标总目标是把学校建设成师生能”和谐幸福地生活, 欢乐自在地成长”的福乐校园。”福乐校园”有两层含义, 一是师生幸福生活的”家园”, 二是师生欢乐学习成长的”学园”。”幸福的家园”其本质上是”精神家园”, 它含有传统意义上”家”的基本元素——”环境”和”人”, 但又不同于传统意义上的家园。”幸福的家园”的显著特征是”幸福”, 它是”环境”与”人”和谐互动从而在人心理上激发的积极的情感反应。”幸福的家园”是”环境”与”人”和谐互动, 环境改变着人, 人也改造着环境。因此, ”幸福的家园”的”环境”既有自然...
