下载后可任意编辑学院自评报告人事处完善资料2
师资队伍 评估指标 关键要素 重点考察内容 自评情况2
1 专任老师① 专任老师基本情况; ② 专业教学团队和专 业 带 头 人 队 伍 建设
合格一、 自评说明学院坚持走”人才强校”的内涵进展之路, 把加强师资队伍建设作为人才工作重点,经过实施”人才引进”工程,公开选拔”高学历、 高职称、 高技能”人才充实队伍;经过实施”素养提升”工程, 积极推动教学名师、 专业带着人、 骨干老师及教学团队建设; 经过实施”双师素养”工程, 切实增强专业课老师的实践教学能力; 经过深化人事改革和制度建设, 建立健全老师成长激励导向机制
近年来, 师资队伍建设取得了显著成效, 一支规模适当、 结构合理、 品质优良、 业务过硬、 专兼结合的师资队伍基本建成, 完全能满足学院教育教学需要
二、 自评依据( 一) 专任老师基本情况学院成立初期, 仅有会计、 烹饪工艺与营养等四个招生专业和 44 名专任老师, 在校生规模为 400 人, 老师队伍的学历水平和专业结构很难适应进展需求
经过近五年的建设和进展, 学院已有 21 个专业在全国范围招生, 专业涵盖会计、 统计、 审计、 营销、 物流、 电商、 旅游、 烹饪、 印刷、 包装、 图文等多个领域, 专任老师人数增加到 128 名, 在校生规模达到 3408 名
学院现有专任老师学历、 学位、 职称及年龄结构情况如下: 表 1 专任老师学历及学位结构情况表下载后可任意编辑专任老师学 历学 位硕士讨论生及以上大学专科硕士及以上学士其它128人数比 例 ( %) 人数比 例 ( %) 人数比 例 ( %) 人数比 例 ( %) 人数比 例 ( %) 人数比 例 ( %) 注: 在读硕士讨论生、 博士不在统计范围
表 2 专任老师职称结构情况表专 任 老师 人数专任老师职称副高及以上中级初级其
