课 堂 教 学 设 计平面汇交力系合成与平衡的解析法学 科 ：工 程 力 学部 门 ： 理 科 教 学 部姓 名 ：王涛2 课堂教学设计表课题名称《平面汇交力系的合成与平衡的解析法》学科工程力学课时2 学时设计者王涛所属部门江西科技学院理科教学部3 教材分析教材分析：1、《工程力学》专业基础课
其课程地位在整个专业课程体系中就像房屋的根基一样尤为重要
2、课程性质理论性强、实践性强；其课程内容，概念多、公式多、计算多呈现“三多”现象
3、此门课程在学习过程中逻辑性强、系统性完整、理论联系实践比较紧密，有助于培养学生思维缜密、看问题客观、独立分析解决问题的能力
教学内容分析：1、《平面汇交力系的合成与平衡的解析法》属于《静力学》范畴，是力学的基础知识
2、“解析法”是学习《材料力学》的前提条件，起到承前启后、铺路架桥的作用
3、“解析法”是其他专业课中解决平衡问题的基本方法，是工作中解决基本力学问题的重要工具
重点与难点：1、重点： 投影的概念、合力投影定理、平衡的基本条件、平衡的解析法
2、难点： 投影的概念、平衡的解析法
教学目标“知识与技能”目标“过程与方法”目标“情感态度与价值观”目标1、理解投影与分力的区别；2、会计算投影大小，会判断投影正负
3、会用投影求汇交力系的合力
4、能够正确建立平面汇交力系的投影平衡方程
1、通过复习旧知识，达到“温故而知新”的效果
2、通过上台板演， 提高学生动手能力
3、通过小组讨论、 课堂争辩的方法，增强学生学习热情
4、教师通过设置“陷阱”，培养学生细致、 严谨的态度和 “挑战权威”的精神
1、培养出突破高中力学思维定势的能力
2、培养出主动思考、自主学习的能力
3、拒绝“书呆子” 、培养动手能力、实践能力
4、是学生懂得“学以致用”的道理，培养在生活中解决常见力学问题的能力
学所学专业：认知特点：学习基础：4 情分析1、土木工程
