环 保 酵 素 的 使 用 实 验与 推 广 ( 选 题 课 教 学 设计 )精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除“环保酵素的使用实验与推广”选题课增城区增江街第二小学何丽云教学目标：（一）知识与能力目标1．通过“环保酵素”话题资料收集活动，让学生了解白色污染的相关知识。2．通过提出“环保酵素”探究问题，形成问题意识，培养提出问题的能力。3．通过对关于环保酵素问题的筛选，培养学生归纳分析能力。4．通过共同确立主题，学会正确表述主题的能力。（二）过程与方法目标通过“环保酵素”选题系列活动，由话题—— 主题—— 课题的选题方法，学会提出探究问题，形成活动主题并与他人合作等方法。（三）情感、态度、价值观目标：通过指导学生进行“环保酵素”选题系列活动， 增强学生的环保意识，激发学生的社会责任感，养成关注身边事，从身边提取研究课题的习惯。教学重点：学会提出有研究价值的问题，培养学生问题意识，培养提问能力。教学难点：精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除通过筛选、归纳整合问题系列活动，培养学生归纳、分析、处理问题的能力及素养。教学过程：一、引言以身边自身参与环保酵素公益活动的故事为引子。二、阅读（一）照片阅读照片小资料。（二）阅读环保酵素的视频报道及图片资料。（三）交流环保酵素话题师：阅读了这些材料后，你对环保酵素有没有新的认识和理解？生：汇报交流。（引导学生根据阅读小材料、观看了视频的情况畅谈对环保酵素话题的看法。 ) 三、引发环保酵素话题思考，提出研究问题1. 分享问题（1）回顾问题引导学生说出自己想探究的关于环保酵素的问题, 提出自己最想探究的问题。（2） 根据部分学生问题表述不完整或者不规范的现象指导学生提出有效问题的小技巧。精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除方法指导 一，教师在学生小讨论后出示灯片，温馨提示：如何提完整的问题？ 如：我最感兴趣或我最想研究的问题是⋯⋯；原因是⋯⋯；我打算⋯⋯进行实践活动。（3）四人合作小组分享问题。1）出示自己的问题研究单，说说你自己最想研究的问题。教师方法指导：同学们提出了各种各样的问题，这些问题是大家感兴趣的，也很有意义，可以作为研究的内容。但是不是所有的问题都适合我们小学生来进行深入研究呢？怎么样的问题才适合我们小学生，它应该具有怎样特点呢？小组讨论交流学习。方法指导 二，怎么样的问题才适合小学生研究。（小组交流讨论...
