现代文阅读的路径第 2 页现代文阅读的路径对高中生的阅读要求，新的?全日制普通高级中学语文教学大纲 ?是这样规定的：1. 能用普通话流畅地朗读。默读注重效率。阅读具有一定的速度〔一般的现代文的阅读每分钟不少于600 字〕。2. 开展独立阅读能力，能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本；能根据不同的阅读目的和阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法： 对阅读材料能做出自己的分析判断，学习从不同的角度进行阐发、评价和质疑。3. 能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据词语揣摩语句的含义，体会语言表达效果。4. 初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。5. 诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。6. 了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学开展简况。7. 能使用多种语文工具书，利用多种媒体， 收集和处理信息。第 3 页8. 扩大阅读视野，丰富自己的精神世界，关注社会进步和科技开展。课外自读文学著作〔10 部以上〕、科普书刊和其他读物，总量不少于300 万字。这里对学生的阅读要求，仅有一条直接涉及文言文，其他都可看作是对现代文的阅读要求。有阅读速度的要求、阅读内容的要求、阅读数量的要求、阅读方法的要求、阅读能力的要求、阅读目的的要求。明确了阅读的各项要求，对提高我们的阅读能力是有帮助的。那么怎样具体阅读一篇文章呢?要真正读懂一篇文章不外乎做到八个字：整体把握，局部品味。阅读的第一步是整体把握。拿到一篇文章， 首先应通读一遍，整体把握文章的内容。不管篇幅多长，尽量一口气读完，有些地方不甚明了，也由它去，先也不要去查字典，以免打断阅读思路。通读一遍，要大致把握文章的内容，粗知大概。主要注意这么几点：文章主要讲了什么问题，或者说写了件什么事 ?这篇文章是写给谁看的?为什么目的而写的?文章说了几层意思 ?这几层意思是怎样的关系?在通读的时候， 要养成好的阅读习惯，边读边勾画、圈点，做到“三画〞。一把自己不懂的字、词、句画下来，二把自己认为重要的句子画下来，三把自己很欣赏的句子画下来。一定要在通读一遍后，在文章上留下一点痕迹，这样才有利于下一步的局部品味。阅读的第二步是局...
