实用精品文献资料分享珍惜受教育的权利教学设计与课后反思第三节《科教兴国的重托》第二课时珍惜受教育的权利教学设计与课后反思 [ 教学目标 ] ： 1 、情感、态度、价值观：感受教育在综合国力的形成中的基础地位； 体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。 2 、能力目标：通过分析教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的； 探究我国教育的现状， 学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。 3 、知识目标：了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力， 教育是发展科技和培养人才的基础。 [ 教学重点难点 ] 重点：了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势； 增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。难点：面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。注：由于本课时内容主要是讲述教育方面的， 是第二节的延续，所以提到第三节的前面，作为第一课时。教学方法①教法：情境教学法、案例分析法、讲解法。 ②学法：活动探究法、讨论法。教学模式：走进生活――明确观点――深入体验――学会运用教具使用：多媒体教学过程： 一、导入： 展示材料：温总理痛心坦言的一段材料。 （投影显示）温总理说：“我听到一个例子感到很痛心。我们出口的DVD一台大约 40美元左右，可是要交专利费21 美元。我们的药品，人离不开啊，90%以上都是国外专利；我们的数控机床70%以上都是国外专利；我们的汽车 90%都是合资企业或者是国外品牌。” 温总理指出，在科技转化方面应该有紧迫感， 得有自己的知识产权， 有自己自主的创新能力，还有能同国际竞争的名牌产品。如果不从根本上解决这个问题，中国在国际上的竞争力就不会有很大改变。引出：当今世界 , 竞争激烈，焦点在科技 , 关键在人才 , 基础在教育。科教兴国是我国的基本国策。同时学习科教兴国的知识（P63信息平台）。 二、学习新课：珍惜受教育的权利问题随想投影《放牛娃的愿望》 《同一片天空》 思考：看了上述对话，你有何感想？归纳：从这段对话中我们可以发现，由于没有受到良好的教育， 贫困地区的人们陷入了一代又一代的贫困循环怪圈（放牛 - 讨媳妇 - 生孩子⋯⋯），因此我们应该珍惜受教育的实用精品文献资料分享机会，依法接受义务教育。 ( 一)、受教育权思考讨论：①我国宪法四十...
