下载后可任意编辑息县教体局小学教育教学梯次进展管理评价方案修订12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑息县教体局小学教育教学梯次进展管理评 价 方 案（修订）一、管理评价对象各乡（镇）中心校、城区小学。二、管理评价对象类别划分根据学校所处地域、规模、办学水平，将城区小学和各乡（镇）中心校划分为三类：Ⅰ 类学校(6 所)：实小、东小、北小、南小、西关外小学、群力小学Ⅱ 类学校 (10 所)：孙庙中心校、路口中心校、岗李中心校、项店中心校、东岳中心校、小茴中心校、曹黄林中心校、彭店中心校、张陶中心校、杨店中心校Ⅲ 类学校(9 所）：八里岔中心校、临河中心校、夏庄中心校、22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑包信中心校、城郊中心校、长陵中心校、陈棚中心校、关店中心校、白店中心校。Ⅳ 类学校(6 所)：小茴二中、关店二中、许店中心校、濮管区、李塘实验学校、项店实验学校。说明：Ⅳ类学校初中评比占该校总分的 60%，小学评比占该校总分的 40%。三、管理评价内容1、教育教学综合管理评价小学教育教学综合管理评价指标：32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑42024 年 4 月 19 日息县小学梯次进展管理教育教学综合评价评估细则（试行）一级指标二级指标三级指标评价内容及标准评分原则评分办法得分A1科学管理（150）B1办学目标（ 10）C1 教育方针（5）依法治校，强力实施素养教育,办学理念科学，教育观、质量观正确。学校全面贯彻教育方针，强力实施素养教育,能严格执行教育法律、法规和政策 5 分。有违反教育方针现象的记 0 分。实地查看C2 办学方向（5）有近期管理目标和学校进展规划；实施目标管理，积极发挥办学优势，努力形成明显的办学特色。学校进展规划、年度计划齐全 1 分，规划计划科学有严肃性、可持续性 1 分；有办学理念 3 分，。座谈、查资料B2领 导职能（ 30）C3 自身素养（10）学校领导要有较高的教育理论水平，较强的组织管理能力和指导教学科研的能力。有符合规定的学历、职称及任职资格证书得 3 分，缺一项扣 1分。评估年度在教育主管部门或县级以上党政部门组织的活动中作专题报告、经验介绍，或成功迎检，或召开现场会、观摩会的，每次加 1 分，校领导获得县级以上表彰的，每项加 1 分。经过年度考核民测情况，了解全体教职工对学校班子素养的总体评价，优秀率大于 90%得 3 分，称职率大于 80%得 2 分，不称职达20%得 1 分。座谈、访问...
