第一单元1.化学是以实验为基础的科学,研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，原子论和分子学说创立奠定了近代化学基础。2.物质都是由元素组成，例：氧气由氧元素组成，高锰酸钾由钾元素、锰元素、氧元素组成，1896年门捷列夫发现了元素周期率和元素周期表。现在化学家正在探索利用“纳米”技术，使化学再材料、能源、环境和生命科学上发挥重要作用。3.绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染。4.火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心温度最低，给物质加热应用火焰的外焰。5.怎样用实验方法证明火焰的外焰温度最高？答：点燃蜡烛，取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s-2s后取出，外焰层的火柴梗最先碳化，说明外焰温度最高。6.怎样用实验方法来证明蜡烛中含有碳元素、氢元素？答：点燃蜡烛，火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁上有水珠，证明蜡烛中含有氢元素。把烧杯迅速倒过来，注入澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊，生成二氧化碳，证明蜡烛中含有碳元素。7.二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，这是鉴定二氧化碳的方法。氧气使带火星的木条复燃，这是鉴定氧气的方法。把燃着的木条放入二氧化碳或氮气中，木条会熄灭。8.设计实验比较空气中，呼出气体中的氧气、二氧化碳、水蒸气的多少答：①收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，把燃着的木条分别放入两只瓶中，空气瓶中木条未变化，呼出气体瓶中木条熄灭。证明空气中的氧气比呼出气体中的氧气要多。②收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别注入澄清石灰水，振荡，空气瓶中不会变浑浊，呼出气体瓶中一会儿变浑浊。证明呼出气体中二氧化碳比空气中二氧化碳要多。③取两块干燥的玻璃片，一片放再空气中，另一片对着呼气，对着呼气的玻璃片上比空气中玻璃片的水珠要多，说明呼出气体比空气中水蒸气要多。9.固体药品通常保存在广口瓶中，取用粉末状药品应用药匙或纸槽,取用块状药品用镊子10.液体药品通常盛放在细口瓶中，倾倒液体时,瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口11.取用少量液体用胶头滴管，取用一定量液体时用量筒,读数视线要与量筒内凹液面最低处保持水平.如果仰视刻度，则读数小于实际体积;如果俯视刻度，则读数大于实际体积.12.使用酒精灯要注意安全,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖13.给试管中的液体加热应注意哪几点：a.用酒精灯外焰加热b.试管口向上倾斜与桌面成45度角c.试管内液体不得超过体积的1/3d.试管夹应夹在试管的中上部e.试管口不能对着有人的地方14.实验室药品不能用手接触药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道15.取用药品时未说明用量，一般应取少量，液体1ml—2ml,固体只需盖满试管底部16.实验室剩余药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器17.托盘天平一般精确到0.1克,易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如烧杯，表面皿)里称量，如氢氧化钠.要左物右码:M物==M砝+M游;如果称量物和砝码位置颠倒(一克以下用游码):M物==M砝-M游18.给试管中固体加热,造成试管破例的原因：a.试管口没有向下倾斜，冷凝水回流b.试管外壁有水c.未均匀预热就重点加热d.加热后立即用冷水洗涤19.怎样区别氧气和二氧化碳?答：a.燃着的木条：木条燃烧更旺是氧气，熄灭是二氧化碳b.用澄清石灰水：无明显现象是氧气，变浑浊是二氧化碳20.加热的工具为酒精灯,可用于直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙等,可用于间接加热的仪器为烧杯、烧瓶等21.量筒不能加热也不能作为反应容器,只能量取液体。.第二单元1.19世纪以前,拉瓦锡得出空气是由氮气和氧气组成。空气的成分按体积计算,氮气N2占78﹪,氧气O2占21﹪,稀有气体占0.94﹪,二氧化碳CO2占0.03﹪,其它气体和杂质占0.03﹪。由此得出:空气中最多的物质的化学式N2,空气中含量第二的元素名称氧元素,空气中既有单质,又有化合物,还有混合物。﹙几种单质和化合物组1成混合物﹚2.P23图2～3测定空气中氧气的含量。〈1〉现象a.产生大量白烟,放出热量,生成白色固体。b.冷却到室温打开止水夹，水从烧杯中流到集气瓶中约占瓶内体积的1/5〈2〉化学反应方程式4P+5O2燃烧2P2O5〈3〉若水倒流不到瓶内的1/5...
