大班下学期家长会幼小衔接

各位家长朋友： 大家上午好！相信在座的各位家长朋友经常在思考幼小衔接方面的相关问题，因为我们都清楚地知道，孩子是我们的最爱，他们的健康成长与发展是我们永远关注的话题。在孩子的一生中，要经历好几个转折期。从幼儿园升入小学就是其中之一。幼儿园是开发智力的阶段，而小学是意志形成、品格形成的过程。小学具有基础性，九年义务教育，小学占六年，在这六年之中，正是孩子长知识、长身体、长智力的时期，能让孩子健康活泼、全面发展应是我们最大的心愿。 对于在座的各位家长来说，孩子即将升入小学，心中可能会有一种莫名的焦虑和隐隐的担忧，时常会想：“我应该在哪些方面为孩子即将跨入小学校门而准备呢？”今天就家长、学校、社会关注的一些问题，结合我的教学实践谈谈一些见解，供家长们参考，同时起个抛砖引玉的作用。 一、是要孩子跑得快一点，还是要孩子走得远一点？ 算一算，我们的孩子真正童心绽放、无拘无束的时光有几年？不就是幼儿园的这三年吗？而这三年也正是培养孩子观察力、记忆力、注意力等非智力因素的最佳期。现在存在的一个观点身为教育工作者的我不太赞成：我的孩子不能输在起跑线上，我得让他早点上学，该识字了，该做数学题了，10 以内的加减太简单，得 100 以内的。英语也要学了，等等。家长望子成龙、望女成凤的心情我可以理解，因为我也是母亲。 在座的家长可能有不少都认为孩子提前多学点东西是有益而无害的。但事实上，在长期的教学实践中，我发现“起步早”不表示能“走得远”。我们应该明确的是，幼儿园应重在孩子的生活自理能力的培养、良好习惯的养成和认识事物兴趣的培养，在活动和游戏中初步的感受一些语文、数学知识。从我们了解的情况来看，孩子入学前在语文方面会读、会认拼音，数学方面掌握十以内加减法就足够了。学习过多、过深的知识一般会给孩子带来两个方面的负面影响：一是幼儿园、学前班是孩子在人生中最幸福的玩的时光，过早的让他感受到拼音的发音难、书写手指的疼痛和数学枯燥的计算，这样只能在幼儿园就把孩子的学习兴趣扼杀掉了，而兴趣是通往知识殿堂的“太阳”，兴趣都没有了还能谈今后的学习吗？ 第二，实践证明，在幼儿园学过一年级课本的儿童，入小学之初在学习上似乎比别人好一些。可是有些孩子由于老师讲的内容在幼儿园学过了，这些知识对他来说就没有什么新鲜感了，他们就会觉得上课没意思，心想我已经会读、会做了，根本就不听课，在下面玩自己的。殊不知小学老师在教...