大 班 主 题 活 动 ： 漂 亮 的 服 装 【 主 题 说 明 】 衣 服 是 孩 子 生 活 中 每 天 都 要 接 触 到 的 生 活 用 品 ,幼 儿 从 一 出 生 就 会 从 关 爱 他(她 )的 父 母 .亲 戚 那 里 获 得 各 种 各 样 的 服 饰 .衣 服 既 是 幼 儿 遮 体 御 寒 的 物 品 ,也 是幼 儿 的 装 饰 品 .随 着 年 龄 的 增 长 ,幼 儿 开 始 挑 衣 服 穿 了 ,不 喜 欢 的 一 次 也 不 穿 ,喜欢 的 穿 着 怎 么 也 不 脱 。其 是 这 正 是 幼 儿 审 美 感 萌 芽 的 一 种 表 现 .幼 儿 进 入 大 班 后 ，对 周 围 环 境 与 事 物 的 好 奇 心 日 益 增 加 ，有 的 幼 儿 发 现 每 到 一 个 季 节 我 们 都 会 换 不同 的 衣 服 ， 衣 服 成 为 了 幼 儿 在 活 动 之 余 经 常 谈 及 的 话 题 ，我 们 就 从 幼 儿 的 这 一 兴趣 出 发 ， 设计和开 展漂 亮 的 服 装 这 一 主 题 。 主 题 活 动 开 展前， 教师们 根据<指南》精神， 针对 各 班 幼 儿 的 特点和实际情况， 从 “我 的 服 装 ”、“多彩的 服 装 ”、“服 装 总动 员”等三个 子 主 题 出 发 ， 设计了丰富多彩的 教学 活 动 。 【 主 题 网 络 】 【 主 题 总目 标 】 一 、健 康 1. 学 会 合 理 着 装 ， 以 方 便 学 习 、活 动 。 2. 根据天 气 变 化 及 时 增 减 衣 服 ， 提 供 自 我 服 务 能 力 。 3. 经 常 换 洗 衣 服 ， 保 持 衣 服 的 整 洁 。 二 、语 言 1. 清 楚 连 贯 地 表 达 子 探 究 服 装 的 发 现 。 2. 大 胆 与 同 伴 交 流 自 己 对 服 装 的 看 法 。 3. 能 关 注 故 事 发 展线 索 ， 理 解 故 事 主 要 内 容 。 4. 尝 试 合 理 弟 改 编 儿 歌 。 三、社 会 1. 感 知 各 式 各 样 的 服 装 给 生 活 带 来 的 乐 趣 。 我 的 服 装 漂 亮 的 服 装 多彩的 服 装 服 装 总动 员 2. 了解民族服装，感受多元文化。 3. 与同伴合作完成任务。 四、科学 1. 了解四季服装的变化，感受服装与前后的关...
