大班幼儿个案观察记录

大班幼儿个案观察记录：大胆举手发言，不害怕 ——2016 学度第一学期 观察目的：1．尝试大胆举手发言，不害怕。 2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。 观察情况记录与分析 片段：在今天的语言活动《看云去》开展之前，我把雯雯请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问：“雯雯，喜欢上管老师的课吗 ?”她微笑着点点头，“管老师可喜欢雯雯上课时认真的样子呢，管老师一直希望能看到你举手发言，好想听雯雯回答问题，你愿不愿意呀？”她说：“愿意。”“恩，管老师最喜欢在课上积极动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就可以举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？”她点点头。 在活动中，当问及：“你刚才看到的云是什么样的？像什么？”和“如果请你把云朵画下 来 ，你准 备 怎 么画？”时，小静 也积极举手，终 于 能大胆的表达出 自己的想法，这 是一个大大的突 破 ，我及时用 她喜欢的图 形 宝 宝 奖 励 了她，她的笑容更 甜 美 了。 分析：小静 是个自理 能力 较 强的幼儿，平 时就默 默 无 闻 ，多 数 只与固 定 几 个幼儿交流 。在教 育 活动中，更 难 见 到她举手发言，有 时被 点到名 字 后 ，就一副 害羞 的样子，站 着不说话 。平 时我也力 图 不断 的引 导 她大胆回答，却 多 是以失 败 告终 。 指 导 策 略 1．我为 她的进 步 感 到欣 慰 ，当然 今后 我也会 继 续 持 之以恒 地鼓 励 支 持 王 静 ，帮助 她形 成 积极动脑，大胆表达的良 好习 惯 。相 信她的自信心会 在教 师的一再 鼓 励下 逐 渐 建 立 ，教 师要密 切关注 孩子的不同 发展、 表现 、 需 要，给 予 适 时、 适 当的引 导 支 持 ，才能促 进 孩子的有 效 发展。 2.借 助 这 个实 例 ，鼓 励 教 育 其他 不敢大胆表达的孩子也要积极勇敢，参 加 各 项 活动，增强自信心。 赵 舟 舟 大班 2016.9 大班幼儿个案观察记录：一个不喜欢睡觉的孩子 ——2016 年度第一学期 一、幼儿情况 连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一个朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的奇！班级中的行为表现：安安是一名大班的幼儿，基本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到...