大班幼儿心理健康个案分析记录表

大班幼儿心理健康个案分析记录表 幼儿姓名 张x 性别 男 年龄 5 班级 大（2） 观察人 田老师 辅导老师 章银x 辅导时间 2021.9-2022.4 记录人 章银x 表现形式 幼儿张x，在上课、游戏活动中，不停做小动作，不时地用脚踢同学，用手拉扯女同学的发辫，甚至打哭其他小朋友。 成因分析 父母常年在外打工，该幼儿一直和爷爷奶奶住在一起，出于溺爱，从小家庭疏于教育，和邻居家小孩在一起，常欺负别人，爷爷奶奶觉得孩子还小，和别的孩子打打闹闹，觉得“好玩”。 辅导策略 1.家校联系，形成共识。首先和该幼儿父母联系，通告张涛情况，分析原因，让家长明白问题重要性，让张涛父母和爷爷奶奶沟通，让爷爷奶奶配合幼儿园进行教育纠正。 2.面授方法，共同教育。家访，和张涛的爷爷奶奶交流该幼儿在园情况，分析利弊，通报幼儿园教育策略，告知监护人教育方法。 3.制定个案，辅导纠正。一是关 心 。老师在其又 犯 错 的情况下 ，不呵 斥 ，不打骂 ，不歧 视 ，多 关 心 ，多 谈 话 。二 是引 导。告诉 他对 同学应 该怎 么 做？ 二 是鼓 励 。发现一点 点 闪光 点 ，就 进行表扬 ，发小红 花 。三 是实 景 表演 ，让他表演 关心 同学的好幼儿，教给 他享 受 别人感 谢 他的快 乐 和幸 福 。 辅导效 果 经 过 一个多 月 的教育，张x 小朋友，转 变 很 大，学会 关心 其他小朋友，不打骂 别人，和大家能 玩在一起，乐 在一起。 辅导反 思 幼儿的教育靠 不是打骂 、不是体 罚 、不是空 洞 的说 教，而 是有 针 对 性的教育方法，有 鼓 励 和关 心 ，才 能 有 效 果 。 大班幼儿心理健康个案分析记录表 幼儿姓名 姚x 风 性别 男 年龄 5 班级 大（3） 观察人 秦老师 辅导老师 章银x 辅导时间 2021.9-2022.4 记录人 秦老师 表现形式 幼儿姚x 风，属于典型的多动症。注意力低下、情绪激动、运动过多、自制力差，站不住，坐不住。 成因分析 该幼儿在儿童发育生长期，所处家庭环境不和谐，导致多动症的发生。父母关系不好，常吵架常打骂，对孩子有影响。 辅导策略 1.谈话交流。分别和其父母谈话，如实告诉其父母姚雪风的情况，同时了解其在家状况，告知这时是孩子教育的关键期，作为父母必须为孩子健康成长考虑和规划。儿童接触最多的就是父母，家长对多动症的有效引导起到重要作用。 2.药物治疗。进行必要的药物治...