1 天河区2007学年第二学期小学 体 育 工 作 总 结 本学期，我区小学体育工作根据中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”（中发[2007]7号）的文件精神，以推进学校体育工作的全面开展，进一步提高体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心健康发展为指导思想，通过集中教研、课例研讨、网络教研、精品课例集备、大课间体育活动等形式进行研究和实践。现把具体工作及存在的问题以及下一步工作设想总结如下： 一、以主题教研引领课程改革向纵深发展 自主学习、合作学习、探究学习是新课程改革提倡的三种学习方式，这三种学习方式以自主学习为基础，而又互相联系。如果要在新课程改革中真正实现教师教学方法和学生学习方式的转变，我们不但要在备课中体现，更重要的是要在资源的准备、课堂的实践中体现。本学期，小学就重点开展了通过合作学习方式提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题的教研活动。通过反复的研讨与实践，促进教师的教与学生的学的行为转变，在实践中达到常规化的教学行为。 （一）集中教研，从理论上完善主流观点。 为了更好的交流与探讨，实现显性知识与隐性知识的传承 2 与交流，本学期安排了三次课集中研讨，三次课的基本主题都是“合作学习在体育教学中的运用”。本学期第 4周由员村五小学的廖绍华老师承担了三年级快速跑；第 8周由员村小学石宇成老师承担发五年级毽球；第 16周由先烈东小学梁永兴老师承担了三年级跨栏的集中教研课例。任课老师在这些课的设计上突出了以下特点：第一、从目标出发，把目标分化成若干个小目标，并把这些小目标安排在各环节的内容，通过各环节的练习来达到环节，通过环节目标的完成来达到课的总目标。如：华景小学谢少权老师设计的《水平三流行健康舞》，其单元目标之一（技能目标）是：“通过学习和实践，使学生对韵律活动有初步的了解，吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习，敢于在同伴面前充分地表现”。为了实现这个目标，谢老师把它细化为五步：第一步“初步了解流行健康舞的文化背景和教学方法。掌握三个基本步伐和手部动作并能结合起来，另外适应韵律操的音乐”；第二步“学习基本步和上肢动作的合理配合”；第三步“学生在学习中，能与别的同学密切交流合作，共同完志学习任务；能较好地配合上肢和下肢动作，进一步掌握音乐节奉。”；第四步“在老师的引导下能个人或小组创编简单的队形变换。”；第五步“在老师的指导下，...
