海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1 . 培养学生的观察能力及逻辑思维能力。. 2 . 初步了解“乘法原理”，“加法原理（一）”，“加法原理（二）”。 重难点导航 1 . 了解掌握奥数阶梯思维． 2 . 把奥数思维带入解决应用题中． 教学简案： 一、个性化教案 二、错题汇编 三、个性化作业 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案 奥数讲解八 题型一：乘法原理 【知识要点 】 1. 乘法原理：如果完成一件任务需要分成n个步骤进行，做第1 步有m1 种方法，做第2 步有m2种方法……做第n步有mn种方法，那么按照这样的步骤完成这件任务共有 N＝m1×m2×…×mn 种不同的方法。 2. 从乘法原理可以看出：将完成一件任务分成几步做，是解决问题的关键，而这几步是完成这件任务缺一不可的。 【典型例题】 例1 ：马戏团的小丑有红、黄、蓝三顶帽子和黑、白两双鞋，他每次出场演出都要戴一顶帽子、穿一双鞋。问：小丑的帽子和鞋共有几种不同搭配？ 例2 ：从甲地到乙地有2 条路，从乙地到丙地有3 条路，从丙地到丁地也有2 条路。问：从甲地经乙、丙两地到丁地，共有多少种不同的走法？ 例3 ：用数字 0，1，2，3，4，5 可以组成多少个三位数（各位上的数字允许重复）？ 例4 ：如下图，A，B，C，D，E 五个区域分别用红、黄、蓝、白、黑五种颜色中的某一种染色，要使相邻的区域染不同的颜色，共有多少种不同的染色方法？ 例5 ：有10 块糖，每天至少吃一块，吃完为止。问：共有多少种不同的吃法？ 【同步训练】 1. 有五顶不同的帽子，两件不同的上衣，三条不同的裤子。从中取出一顶帽子、一件上衣、一条裤子配成一套装束。问：有多少种不同的装束？ 2. 四 角 号 码 字 典 ， 用 4 个 数 码 表 示 一 个 汉 字 。 小 王 自 编 一 个 “密 码 本 ”，...
