秋天的雨》一对一智慧课堂多媒体课例一、基本信息课名秋天的雨学科（版本）人教版章节第 11 课学时1年级三年级二、教学目标1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。2、引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言乂子之美。三、学习者分析—年级的学生已经具备一定的阅读能力，因此教师要在充分了解学情的基础上加强阅读训练和词句训练，引导学生品味语言、积累语言、运用语言，体会语文之美。采用多种形式让学生尽情读书，在读中感悟。本文内容是丰富多彩的，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来与起，与了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：引导学生通过关键词句感受课文中描写的秋天的美景；初步感悟作者表达方式的多样，感受课文的语言美。解决措施：1、通过对重点词句的反复品读，感悟秋天的美和秋雨的神奇。2、通过完成电子书包互动试题，积累语言，应用语言积累；3、配乐师生共读，感悟文章的语言美。五、教学设计教学环节起止时间-'”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析咼效阅读导入新课(0'00”-4'00”)高效阅读《四季的雨》，通过高效阅读理解可以使亥子了解不同的季节雨的特点,从而导入新课,有助于学生在学习过程中进一步感受美。1、谈话：上课前,请同学们先来完成一个高效阅读，阅读短文的题目是《四季的雨》。请同学们认真阅读短文,完成阅读理解。出示《四季的雨》（高效阅读）2、短文通过春夏秋冬四季的顺序,描写了四季雨的不同特点。现在正值秋季,今a 完成相关练习b 学生交流想法天我们就来学习一篇关于秋雨的课文，题目叫《秋天的雨》，相信学完课文，大家定会深深的爱上这秋天的雨。（板书课题）c 齐读题目预习检杳整本感知(4'01”-7'50”)初读课文，通过字词的预习和课文主要内容的初读理解，整体感知，有助于学生抓住文本核心，学生既从整体上把握课文内容，有提升学生的在打开课本之刖，老师先来检查下冋学们的课前预习情况。（任务发送）。通过预习，我们知道了，秋天的雨是一把钥匙，今天啊，我们就用秋雨这把钥匙轻轻地，轻轻地把秋天的大门扌」开。1、学生完成互动题目练习。2、共同查看题目。使 用 交 互式 电 子 白板 ...
