XX本科生毕业论文( 设计 ) 开题报告书教育学院XX 系XX 专业XX 届学生姓名XX 论文题目大一学生生命意义感与心理健康状况的相关研究指导教师姓名XX 技术职称讲师所属系（部）XX 系研究方向应用心理课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义
可附页）：见附页 1 方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施
可附页 ）：见附页 2 进度计划与参考文献：见附页 3 指导教师意见：指导教师签字：年月日附页 1：课题论证：一、国内外研究动态20 世纪下半叶，意义治疗学派创始入弗兰克尔指出，人有追求生命意义的原始动机即“求意义意志” ，当人的“求意义意志”遭受挫折即“存在挫折”时，就会引起“存在空虚病”
对当今的心理学家和心理治疗家来说，我们要关心的问题已不仅仅是弗洛伊德所认为的“性挫折”或阿德勒认为的“自卑情结" ，而是一种存在神经症，是自我不能发现生命的意义， 年轻人受其影响很大
那些意义受挫的年轻人，更多地忍受着生活的无聊感，内心的空虚感，找不到人生的希望
1．1 有关概念的界定1．1．1 生命意义生命意义实际是回答生命的意义是什么，自古以来对生命意义的探讨有很多观点
在意义治疗的视角下，生命意义可以被分为两个层面：强1 此刻的意义 (meaning of the moment)与终极的意义 (ultimate meaning)
所谓此刻的意义，就是指人活着的每一刻，不同的人从不同的时刻与情境中去体验其非凡、独特的意义
至于终极意义不能只经由人类的思考而得，而是经由信仰而得，意即我们无法从知识的层面去获得生命的终极意义，而是从全人信仰的投入才能追寻到
1．1．2 生命意义感何英奇 (1987)认为生命意义感指个人对自己生命之意义和目的之觉知与感受的程度
还有研究者认为生命意义感是由于对生命意义的不同领悟带来个人对自己生命意义和目的
