2.4.2 用 7、8、9 的乘法口诀求商的练习课课型练习使 用 人主 备 人胡 金 美修 改 人王 晓 玮教学内容:第四单元教材第51、52、53 页练习十一3、4、5、8、10 题教学目标:1、通过练习进一步巩固用7-9 的乘法口诀求商的方法。能熟练、准确地计算表内除法。2、初步感知乘除法之间的关系。3、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。重点、难点:重点:熟练运用7-9 的乘法口诀计算表内除法。难点:提高学生灵活运用知识解决问题的能力。教学准备:口算卡教 学 过 程一、问题引入,回顾再现谈话:上节课我们学习了什么内容?我想大家肯定都不甘示弱,想展示自己的所学,那我来考考你们,看谁能用“三九二十七”这句口诀,以最快的速度写出两个除法算式。生说师板书,并回顾求商方法。揭题:这节课咱们就来练习用7、8、 9 的乘法口诀求商,看谁能灵活运用所学解决问题的本领高。(板书课题)二、分层练习,强化提高(一)基本练习:1.齐背 2~9 的乘法口诀。2.看卡片口算。(开始说说求商方法,然后看口算速度和正确率。)8×9= 63÷7= 7× 7= 40÷5= 15÷3= 18÷3= 20÷4= 54÷9= 36÷6= 14÷7= 3× 8= 56÷7=3.完成第 3 题。送信游戏。把口算卡(增加一些多余的算式)分发给学生,看谁在规定时间内能准确送到黑板上的信箱),反馈时个别说说是怎么想的。然后独自在课本连线。4.完成第 4 题“吹泡泡”。(1)小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了,你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗?(2)学生独立计算(3)小组交流如何计算。(二)综合练习:1、完成第 52 页第 8 题(1)说说怎样列式求商(被除数÷除数=商)(2)计算并填表(3)说说每一题所使用到的口诀。2.完成第 53 页第 10 题。(1)让学生独立在课本上完成。(2)指名回答结果,集体评价。3.在○里填上>、<或= 54÷6○8 16÷8○2 27÷3○8 49÷7○7 35÷5○6 24÷3○8 63÷7○9 20÷4○7 4.连线:(三)提高练习:1.完成第 5 题。①屏幕出示: 4×□=36 32 ÷□=8 ②学生观察后说一说题意是什么?③独立完成填写在书上④全班交流指名说说是怎样想的。⑤小结:这类题直接想口诀求出未知的数。2.二年级有 42 人参加科技活动,如果每组6 人,可以分成几组?三、自主检测,评价完善(一)自主检测1.看谁都算对:42÷6 = 45÷9= 64÷8= 63÷9 = 6×7 = 32÷4 = 8×9= 21÷3= 54÷9= 72÷9= 49÷7= 40÷...