下载后可任意编辑老师资格证初中英语说课稿范文 1说课稿各位评委老师早上好!今日我说课的内容是初三英语 。以下我将从说教材，说学情，说教法，学法，说教学过程，作业，说板书设计等七个阶段来完成我今日的说课。（一） 说教材（1） 教材的地位和作用：本课节选自普通初中课程标准实验教材九年级第 单元的内容。本文主要讲的是 。而学生作 为 英 语 语 言 的 学 习 者 ， 有 必 要 较 为 深 刻 地 了 解 。减少学生在今后英语学习中的一些障碍。因此说本课在书中有着非常重要的作用。（2） 根据对教材的理解和内容的分析，我将从三个方面来说明教学目标：知识，技能和情感三个方面。就知识目标而言：First, make students master the useful expressions. Just like Second, get Ss know the d就技能目标而言：1.Make Ss know 2.Train Ss to read the text with correct pronounciation and intonation. 3.Improve the Ss’comprehension ability就情感目标而言：Make Ss notice (3)以上从对教材和教学目标的分析中，能够知道本课的重点难点是。本课重点是：1）提高学生的阅读能力 2）使学生掌握一些有用的表示确定该重点的依据：单词及语法是学习理解这篇课文的首要因素。本课难点是：让学生学会使用这些有用的表示确定该难点的依据：同学们对英语进展并不熟悉，让她们了解英语对生活和学习都至关重要。（二） 说学情假设今日我教授的是青岛市某所普通初中初三年级的学生。对于英语，学生在经历了小学的英语学习之后有了一定的了解。可是对英语的 她们知道的不多，需要进一步了解。（三） 说教法 新课标把“培育学生学习英语的兴趣，树立自信心，培育良好的学习习惯和形成有效策略，进展自主学习和合作精神”放在了首位，因此下载后可任意编辑我从以下几个方面对学生进行了学法指导：（1） 采纳问题引导教学法，激发学生主动参加的热情。（2） 采纳分组讨论教学法，使学生在讨论的过程中加深对知识或课文内容的理解。（3） 学生采纳快速阅读的方法，训练学生的阅读速度。（4） 学生采纳精读的方法。帮助学生逐字逐句认识单词，短语，并掌握文章大意。（5） 采纳练习巩固教学法，使学生能够对所掌握的东西加以灵活运用，举一反三。学法回答老师所提出的问题，循序渐进地完成老师交给的任务，与老师的授课步骤一致地学习，促进学生形成良好学习习惯和学习方法（四）.说学...
