下载后可任意编辑教育部关于当前加强中小学管理法律规范办学行为的指导意见12024 年 4 月 19 日教育部关于当前加强中小学管理法律规范办学行为的指导意见教基一[ ]7 号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局： 进入新世纪以来，中国基础教育事业快速进展，整体上进入更加注重内涵进展和提高质量的新阶段。加强中小学法律规范管理，办好每一所学校，成为新时期基础教育实现科学进展的必定要求。近些年来，教育部相继出台了一系列规章制度，各地也进行了积极有益的探究和实践，加强了中小学校的管理。但当前一些地方和学校依旧存在着办学行为不法律规范的突出问题，不符合素养教育的要求，不能很好地适应基础教育进展的新形势，制约着新时期基础教育持续健康进展,成为人民群众普遍关注的热点问题。为进一步全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，切下载后可任意编辑实加强中小学管理，现提出如下指导意见： 一、强化责任，进一步明确和落实地方各级教育行政部门和学校的管理职责和工作任务 1.加强省级统筹，整体提升本行政区域内中小学管理水平。省级教育行政部门应加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导，将其列入重要议事日程，提出整体推动的政策措施。 ——制定和完善本地区中小学校管理基本法律规范，组织排查突出问题，有针对性地提出加强中小学管理法律规范办学行为的目标任务和工作要求。 ——加强对地（市）、县级教育行政部门的指导，大力提倡科学的教育进展观和政绩观，建立健全学业水平考试和教育质量监测制度，坚决禁止下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的做法，形成有利于推动素养教育的工作机制。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 ——加强教育经费统筹，切实保障区域内基础教育学校的基本办学条件，为实施法律规范化管理奠定良好基础。 ——组织开展全省（区、市）范围内的中小学管理随机督导检查，督促地(市)、县（区）教育行政部门切实履行管理职责，落实法律规范办学的各项要求。 ——积极营造尊重老师、尊重教育的良好社会风气，依法保障学校的办学自主权，为学校实施素养教育，提高教育质量制造良好社会环境。 2.强化以县为主管理，切实把各项要求落实到每一所学校。县级教育行政部门要把加强中小学管理法律规范办学行为作为“以县为主”管理的重要内容，完善工作机制，依法实施管理。 ——具体分析当地中小学办学行为、学生课业负担及体质健康状况，讨论制定符...
