加强普法教育-构建和谐校园VIP免费

无加强普法教育构建和谐校园龙井市东山实验小学刘艳华学校管理离不开文化，一个学校的文化也离不开管理，管理讲求制度和规范，文化讲求氛围和契约，两者有机融合，规范中出文化，文化中有规范，只有这样才能使学校的文化建设落到实处。把学校的文化理念转换为全校师生坚强的信念、良好的行为和作风，是形成学校特色文化的必由之路，也是学校领导者在管理工作中的重要职责。对学生的法制教育。在新的历史条件下，青少年的思想道德建设出现了一些令人堪忧的问题。2004年发生在云南省校园内的马加爵报复杀人案件，在社会上产生了恶劣影响。2007年8月我省3名正在高校就读的大学生，只为一点琐事就大打出手，将一陌生人殴打致死。此前，我省还发生过三名学生“为寻刺激”而上街抢劫的案件。据警方介绍，近来，涉案大学生日益增多，这一现象应该引起有关部门的高度重视。这些问题的产生，原因是多方面的，比如教育失当、管理失控、暴力文化、社会环境、家庭因素等等。究其根源还是因为法律意识缺失。因此，对青少年的法制宣传教育，首先，要高度重视法律意识的培养。法律意识是人们关于法律现象的思想、观点和心理的总和。内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法的愿望和态度，对法律的评价和解释，以及对人们行为的法律意义评价。只有青少年对法律有了正确的认识，才能养成崇尚法律、遵法守法的好习惯。其次，要使学生了解法律的精神。揭开法律的神秘面纱，使学生懂得，法律不仅有惩治功能，而更为重要的是法律还具有保护功能，它可以公正地保护守法公民的自由，保护他们不受别人的不法侵害，特别是保护公民的合法权益。即使其惩治功能，也是为了维护国家安全、公民安全和社会秩序的稳定。从法治的要义看，更多的法律倒是专门规范国家机关行为的。目的还是约束国家机关的权力，防止滥用，以保护公民的合法权利和保护人权。第三，要让学生了解宪法和一些公共法律知识。学习宪法主要是培养学生的宪法意识和公民意识，了解作为一名国家公民应该具有的权利与义务的对等观念，了解我们国家的基本制度。学习公共法，例如通过学习刑法(规定了罪行法定原则和400多个罪名)、治安管理处罚法(规定了五大类55种违反治安管理的行为和处罚办法)，能使学生懂得怎样才是守法，懂得法是全社会必须共同遵守的底线，不懂法就容易“触电”，会导致悔恨终生的后果，从而增强学法守法的自觉性，减少违法犯罪行为的发生。通过学习道路交通安全法、物权法、劳动合同法、未成年人保护法、环境保护法以及婚姻家庭等法律法规，可以使学生理解法律的保护功能，体验守法公民的自由，正确处理学习和生活中的涉法问题。第四，要创新方法，务求实效。一要真正做到学校法制教育的计划、教材、课时师资“四落实”，使学校法制课教学不流于形式，不走过场。二要加强法制课教师的培训，不断提高法制课教师的教学水平和教无学艺术，提高法制课教学质量。三要把法制教育和校园文化活动结合起来，在坚持课堂主渠道教育的同时，通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生学法的兴趣和积极性。例如观摩庭审、组织模拟法庭、举办法制讲座、开展法制辩论活动、观看和自编自演法制文艺节目、在校园网络上开办法制专栏、组织听取服刑人员的现身说法等。通过这些活动，让学生体验、感受和理解法律。四要把法制教育和道德教育结合起来。教育学生学法律、知荣辱、明是非，树立正确的权利观和义务观。五要善于调动社会资源。依托政法部门开辟第二课堂，发挥法制副校长、法制辅导员的作用，共同加强对青少年学生的法制宣传教育。要加强学生的心理健康教育。学生的暴力行为并非空穴来风，青少年敏感、取乐、讲义气、好奇、喜欢模仿、爱冒险，思想敏锐，接受新鲜事物快，如果缺乏指导或引导不当，上述特点就会成为缺点或者成为暴力的动机，从而引发暴力行为。在贫富差距过大的今天，还要特别关注贫困生、农牧民和民工子女以及学习上困难的学生，防止他们受到歧视，产生心理压力，引发过激行为。当然还有一些心理变态者，据媒体报道，2007年6月1日晚，长沙市一名22岁的年轻人，在张学友演唱会上服安眠药自杀；甘肃姑娘为追星，导致父亲命...