加强文明礼仪的教育努力建设和谐校园VIP免费

无加强文明礼仪的教育努力建设和谐校园Strengthentheeducationofcivilityandstrivetobuildaharmoniouscampus摘要:礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“礼仪之邦”着称于世。然而现在人们对礼仪逐渐淡薄,校园也是如此.因此,我们要加强文明礼仪的教育,提高文明礼仪的认识,统一思想,营造浓厚的文明礼仪活动氛围;老师以身作则,言传身教,用自己的行动去感化学生,并能为学生开展相关的实践活动,让学生养成文明礼仪的好习惯。关键词:文明礼仪;宣传;提高;言传身教;激励;养成Abstract:etiquetteisself-discipline,respectacodeofconduct,andperformanceoftheprocessandmeansofrespectandunderstandingofothers.Civilityandpersonalqualities,educatedembodiesamanifestationofpersonalmoralityandpublicmorality.Etiquetteofwindheritagesincethousandsofyears,ourcountrytheprime"ceremonies,"saidworld.Howevernowetiquetteisgraduallyfading,thecampusisalsotrue.Therefore,weshouldstrengthentheeducationofcivility,civilityawareness,unityofthinking,creatingastrongatmosphereofcivilizationceremonialactivities;teachersleadbyexample,wordsanddeeds,withtheirownactionstoprobationstudentsandforstudentstocarryoutpracticalactivitiestoenablestudentstodevelopgoodhabitsofcivility.Keywords:civilizationetiquette;publicity;improved;wordsanddeeds;incentives;develop中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。但在科技高速发达，经济日趋全球化的今天，人们的意识形态中的“礼仪”，却逐渐在淡薄、无缺失,校园也是如此.为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深入开展社会主义荣辱观教育，努力建设和谐校园，我校把学生文明礼仪教育作为德育工作的重要内容，以文明礼仪教育为突破口，广泛开展了“文明礼仪伴我行”系列活动，取得了阶段性成果。我主要从以下几方面谈起:一、宣传学习，提高认识，营造浓厚的文明礼仪活动氛围为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践，通过制定印发《校园文明公约》、《校园礼貌歌》、召开师生大会，利用班会、晨会、校园小广播和国旗下讲话、出墙报、出专栏、张贴文明标语、出文明礼貌内容的展示版等形式大造舆论，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是文明进步社会对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传学习，广大师生认识到了开展文明礼仪教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。二、以身作则，言传身教,潜移默化中洗涤学生的灵魂俗话说：“身教胜于言教”。学生身边人的一言一行，他们都会模仿。而教师与他们朝夕相处，所以就是他们直接模仿的对象，根据这一特点，我们在进行思想品德教育的时候，教师应作为学生最具体的看得见的活教材，要求学生做到的，教师首先要做到，不许学生做的，教师决不能做。这种教育方法不带有任何强制压力，学生易于接受，是其它教育方法无法比拟的，教师的身教可以影响学生以下几个方面：1、让学生文明。有些学生，在同学之间，经常说粗话，搞恶作剧、做不文雅的动作，惹事生非等等，针对这些不良现象，如果教师在注重“言传”的同时，更注重身教。会取得令人满意的效果。就是教师不仅经常在孩学生面前讲道理，更重要是的以身作则。比如：课堂我尽量使自己的言谈举止文雅大方，从不用粗话骂学生，课间，我尽量多到学生中，特别是在两位文明礼貌较差的学生面前，我尽量使用礼貌用语。学生不小心碰着我，我微笑地对他说：“没关系”。久而久之,学生要养成了讲文明的好习惯.无2、让学生守公德。有些学生，不知道什么是“公德”，也不知道遵守公德...