下载后可任意编辑河南南阳市信息技术项目实施方案1下载后可任意编辑河南省南阳市中小学幼儿园老师信息技术应用能力提升专项培训实施方案为贯彻落实《河南省教育厅关于印发〈河南省中小学老师信息技术应用能力提升工程实施方案〉的通知》( 老师[ ]850 号) 和《南阳市教育局关于印发〈南阳市中小学老师信息技术应用能力提升工程实施方案〉的通知》( 老师[ ]105 号) 等文件精神, 提升河南南阳市项目区县中小学、 幼儿园老师的信息技术应用能力、 学科教学能力和专业自主进展能力, 推动每个老师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术, 促进老师网络研修和校本研修相融合的常态化学习, 特制定如下河南省南阳市中小学幼儿园老师信息技术应用能力提升专项培训实施方案。一、 培训对象 南阳市卧龙区、 高新区、 官庄工区、 城乡一体化示范区的中小学、 幼儿园老师。二、 培训目标( 一) 学员目标1.更新信息技术应用理念, 理解”能力提升工程”的目标与价值, 掌握信息技术应用主要特征, 主动应用信息技术意识得到强化。2.了解信息技术应用基础能力类型, 丰富信息技术应用技能储备, 掌握信息技术应用的主要方法, 信息技术应用综合素养得到优化。3.进行信息技术应用的实践训练, 生成了信息技术应用的新成果, 运用信息技术优化课堂教学、 转变学习方式的教学创新能力明显增强。4.参加混合式培训过程, 掌握混合式研修方式, 获得”智慧2下载后可任意编辑众筹”的实践体验, 基于校( 园) 本实践的信息化专业进展意识与能力同步提升。( 二) 区域目标1.建立区域混合式研修良好机制, 实现线上线下研修活动的有效协同。2.实践中锤炼信息技术应用培训团队, 提高本土指导团队的服务绩效。3.培植区域内信息技术应用学校( 幼儿园) 典型, 牵动信息技术应用的实践深化。4.生成信息技术应用的资源和课例, 区域相关资源库存储丰厚、 应用高效。三、 培训阶段和内容设计( 一) 培训阶段设计 适应河南省南阳市卧龙区、 高新区、 官庄工区、 城乡一体化示范区的中小学、 幼儿园老师信息技术应用项目需求多层次、 个性化的特点, 本次培训阶段设计选择”理念——技术——基础能力——专项能力”的认知思维过程与实践应用逻辑, 为不同进展需求的参训者制造宽松的选择环境和个性化进展空间。具体阶段设计与环节、 任务安排见下图: 3下载后可任意编辑( 二) 培训内容设计培训内容预生互补、 静动结合, 其中网络空间主要...
