1/7我与地坛》课堂教学实录史铁生在“母亲”身上读懂了“苦难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱”，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，也为所爱的人更坚定地生活下去
他从母亲身上读懂了生命的意义
“母亲”理解儿子，儿子读懂“母亲”，这一切都是因为有爱
一起来看看我与地坛课堂教学实录吧，希望大家喜欢
1、体悟 XX 的伟大与艰辛
2、感悟生命的意义
课型定为诵读课，采用的手段以诵读为主
这段选文的语言也是很值得品味的，但是在这堂课里只能忍痛割爱，目的是通过诵读让学生在情感和认识方面得到提升
师：一个人可以没有朋友，没有妻子，没有儿女，但他一定有过母亲
史铁生从残疾的阴影中走出来，不再去问“我”为什么要出生，不再去想“我”为什么要活着，不再去抱怨命运的不公
这当中除了地坛给予的启示之外，还有“母亲”伴行他走过了最艰难的一段路
这是一段很长很长的路，“母亲”用她的爱和生命支撑起史铁生生活的勇气和信心，今天我们与作者一同去感受母爱的伟大与艰辛吧
师：大家先自由朗读选文（二），把你认为最能感动你的句子或细节找出来
（学生自由朗读……）师：下面请同学们说说哪些地方最让你感动
生：第三开头这个细节很感人
（读“） 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又反身回来，看见母亲正站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应
”师：你刚才念“看见母亲正站在原地”，与原文一致吗
生：原文是“仍站在原地”
2/7师：你觉得是原文的好还是你改的好
生：“仍”表示站的时间长
生：“仍”字体现“母亲”对“我”去地坛不放心，还在出神地想事，对“我”的回来竟一时没有反应
师：这事一定与“我”有关，对吧
（停顿）是啊，一个“仍”字，我们可以看出母爱就是一份牵挂，一种担忧
这一细节看似平淡，可在这平淡当中蕴含着的是浓浓的爱意
你的生活当中也有过这样
