第页共页写字比赛总结写字比赛总结为了推动写字水平的提高，学校在上上周组织了一次写字比赛。也为了学生能在初次这样的比赛中取得好成绩，我还在那几天里连续强化练习了几次。因为是写诗，要注意格式，诗人，不能出现错字等。孩子们写的还比较认真，可能是奖状的诱惑吧。比赛那天，我把古诗写在黑板上，提示容易写错的字。要求二十分钟写完，不到十分钟全班都写完。这些孩子，就是毛糙。收起来，挑选十五份，照着平时写的不错的孩子选，可是，不是黑乎乎，就是有错字，明显地看出紧张的情绪。斟酌再三，照着正确，干净的标准挑了十五份。遗憾的是，质量成了其次。一直以为，我班的书写还是不错的。前几天公布了各班成绩。还不错，十五个人不负众望，赢得一等奖。希望这项活动的开展，能够激发大家的书写热情，这种热情，能够持久的保持下去。字如其人。还是希望人人能写一手规范字，说一口流利的普通话。字教学是继承和弘扬中华民族优秀文化的有效载体，也是推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养的一个重要方面。为有效推进素质教育向前发展，贯彻实施县局提出的学生“十个一”成才行动计划，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。县局于月至月份组织各中心校开展了小学生硬笔书法竞赛活动，月日各校选拔的优秀选手在青少年活动中心进行了决赛。这次活动，我们得到了令人欣喜的成果。主要表现在以下几个方面：一、写字教学落实到位。各学校将写字课列入课程计划，纳入到教学的常规管理中，制定加强写字教学的措施与计划。写字课每周节，提倡午练，鼓励学生养成每天自觉练字的好习惯。在本次的活动中，学生们能熟第页共页练自如的写字，从中我们能看出各校真正将练字活动落实到位。二、领导重视、学生参与面广。根据县局安排，各级各类学校都积极行动，制定了具体的方案和实施措施，如：将写字课列入课程计划，鼓励学生养成每天自觉练字的好习惯等。在本次活动中，全县余名小学生全部参与了本次写字竞赛的初赛，其中余名优胜者参加了由各中心校组织的复赛。三、写字能力大有提高。从学生的作品看，学生的写字能力大有提髙。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。但欣喜的同时也存在一些问题：、学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正...
