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[基础知识]高考字形复习指津

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[基础知识]高考字形复习指津2005 年我国高考自主命题的省份由去年的 11 个增加到了 14 个,更多的省份乐于根据自己的情况自行选择高考题型。但就今年全国 16 套高考语文试卷来看,根据全国考试大纲的统一要求,仍有 11 套试卷不约而同地考查了字形辨析。 由此可见,字形辨析题在高考卷中仍然占有极其重要的地位,依然是高考当中必须准备的热点题型。 高考试题直接考查字形辨析的题多在第Ⅰ卷以选择题的形式出现;间接考查字形辨析的题多在第Ⅱ卷以文言文翻译、诗歌鉴赏、扩展语句与压缩语段、句式的仿写与变换、名句名篇的默写以及作文等题型出现。其涉及面之广、分值之重,理应引起考生复习备考的高度重视。 下面笔者就有关字形的相关知识进行简要地梳理分析,以求对备战 06 年高考的考生有所帮助: 一、考纲要求 《考纲》对字形考点的要求是:识记现代汉字的字形,能力层级为A。 对于备考识记现代汉字的字形,考生应明确以下几点: ⒈高考考查的范围是现代汉字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。 ⒉考查的要求是识记。 ⒊考查的重点是现代汉语中的 2500 个常用字和 00 个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。考生尤其要注意高中语文第四册附录《容易写错的字一览表》中的错别字和《第一批异形词整理表》中的不规范字,尽量做到识记、熟背和正确默写。 ⒋考查的形式多以客观选择题的形式为主。 ⒌考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。 二、能力体现 本知识点对考生能力的考查体现在两个方面: 1.汉字书写的正确与规范能力,即不写错字、别字;不写繁体字和已淘汰的异体字;不写不规范的简化字;书写要工整。 2.对词语,尤其是成语中的别字的思辨能力。 三、复习重点 考生在复习当中应该有所侧重,从高考考查的实际情况来看,应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。 ⒈ 形似字 形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在: (1)笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”;“干”和“千”等。 (2)笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”;“土”和“士”;“子”和“孑”;“戍”和“戌”等。 (3)笔画数目不同。如“戈”和“弋”;“候”和“侯”;“闲”和“闭”;“贪”和“贫”;“哀”和“衷”等。 (4)部首...

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