[基础知识]高考字形复习指津

[基础知识]高考字形复习指津2005 年我国高考自主命题的省份由去年的 11 个增加到了 14 个，更多的省份乐于根据自己的情况自行选择高考题型。但就今年全国 16 套高考语文试卷来看，根据全国考试大纲的统一要求，仍有 11 套试卷不约而同地考查了字形辨析。 由此可见，字形辨析题在高考卷中仍然占有极其重要的地位，依然是高考当中必须准备的热点题型。 高考试题直接考查字形辨析的题多在第Ⅰ卷以选择题的形式出现；间接考查字形辨析的题多在第Ⅱ卷以文言文翻译、诗歌鉴赏、扩展语句与压缩语段、句式的仿写与变换、名句名篇的默写以及作文等题型出现。其涉及面之广、分值之重，理应引起考生复习备考的高度重视。 下面笔者就有关字形的相关知识进行简要地梳理分析，以求对备战 06 年高考的考生有所帮助： 一、考纲要求 《考纲》对字形考点的要求是：识记现代汉字的字形,能力层级为Ａ。 对于备考识记现代汉字的字形，考生应明确以下几点： ⒈高考考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。 ⒉考查的要求是识记。 ⒊考查的重点是现代汉语中的 2500 个常用字和 00 个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。考生尤其要注意高中语文第四册附录《容易写错的字一览表》中的错别字和《第一批异形词整理表》中的不规范字，尽量做到识记、熟背和正确默写。 ⒋考查的形式多以客观选择题的形式为主。 ⒌考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。 二、能力体现 本知识点对考生能力的考查体现在两个方面： 1．汉字书写的正确与规范能力，即不写错字、别字；不写繁体字和已淘汰的异体字；不写不规范的简化字；书写要工整。 2．对词语，尤其是成语中的别字的思辨能力。 三、复习重点 考生在复习当中应该有所侧重，从高考考查的实际情况来看，应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。 ⒈ 形似字 形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： （1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。 （2）笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。 （3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。 （4）部首...